11.1+创新思维的含义与特征+课件 -2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

第四单元提高创新思维能力第11课创新思维要善于联想11.1创新思维的含义与特征

构建知识框架

11.1创新思维的含义与特征第一目创新思维的含义第二目创新思维的特征

创新思维的含义01

探究与分享：升国旗在升旗仪式中，常发生升旗速度与奏唱国歌不同步的情况。一位中学生想:如果按照国歌的节奏在旗绳上划定一些间隔，再在各个间隔上填入与歌词相对应的数字，升旗时一边拉绳，一边看旗绳上的数字，就可以做到升旗速度与奏唱国歌同步了。思考：这位同学的想法对我们有什么启示?这位中学生在升旗实践中有所发现、有所发明的思维活动,有助于实际问题的解决,属于创新思维。

一、创新的含义1.创新思维的含义P96-1科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。鲁班发明锯司马光砸缸曹冲称象人工智能移动支付无人驾驶人的认识反映客观事物不是简单的“照相”或“复制”，而是要经过头脑的加工制作。从这个意义上说，人的思维都具有主观能动性。这种主观能动性就是创新思维之所以可能的依据。

一、创新的含义2.创新思维的产生条件/创新思维的客观基础：创新思维是综合能力的体现。P97-1（1）任何创新思维都不能凭空产生。创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。有位牧童发现：牛打架时尾巴是夹在后腿中的，而不可能像这幅画中一样，尾巴高高翘起。画家缺乏生活实践经验实践是培养创新思维的基础、源泉、动力和检验标准,而创新思维的结果往往会推动实践的发展。

(2)创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。一、创新的含义2.创新思维的产生条件/创新思维的客观基础：黑格尔哲学中的辩证法精华费尔巴哈哲学中唯物论的精华继承马克思主义哲学创立实现创新（辩证否定观：继承→肯定；破旧→否定）

(3)就思维方式而言，创新思维中既有前面已经介绍过的逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等。一、创新的含义2.创新思维的产生条件/创新思维的客观基础：注意：创新思维是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维的辩证统一。创新思维逻辑思维活动：演绎、归纳、类比推理等非逻辑思维活动：艺术创作、营销策划等常规思维活动：根据已有经验，现成方案直接解决问题非常规思维活动：另类思维，无固定的形式创新思维不是单一的思维方式，而是多种思维方式的综合运用。是就思维的功能而言，而非结构要素。

创新思维的特征02

思考：体现了创新思维的什么特征？老和尚问小和尚：“如果你前进一步是死、后退一步则亡，你该怎么办？”小和尚毫不犹豫地说：“我往旁边去。”一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5000美元。”“没问题。”发型师说。然后他很快将自己和对方剃了个光头。

二、创新思维的特征1.创新思维的思路具有多向性（明显特征）P96-2（一）创新思维的特征①从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。（多角度）②当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。（多方面）③当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。（转向）④与单向性的思维相比，多向性(多向发散和多路聚合)是创新思维的明显特征。思路新多向思维是一种超越传统单一思维模式的思考方式。它不仅仅局限于我们熟悉的线性思维，而是鼓励我们从多个方面和角度来思考问题。多向思维更加关注整体性和系统性的思维方式，帮助我们更好地理解复杂的现象和问题。关键词：多角度、多层次、多方位、多侧面、多关系、多条件

二、创新思维的特征2.创新思维的步骤具有跨越性P98-1（一）创新思维的特征①创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。②省略或跨越，使创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉顿悟、灵感等思维活动，有时被披上神秘的面纱。关键词：灵机一动、顿悟、直觉、灵感P97-相关链接：爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。助手测量了灯泡的直径、高度之后，开始计算。由于灯泡是不规则形状，他在几张纸上写满了数据和算式，还是得不出一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里的水倒进量筒，很快就得出那只灯泡容积的数值。方法新

二、创新的特征3.创新思维的结果具有独特性P98-2（一）创新思维的特征结果新人们在实践中遇到的问题往往没有