核心素养下高中生物校本作业的设计原则与开发策略.docx

核心素养下高中生物校本作业的设计原则与开发策略

摘要：现阶段的高中生物教学，要求教师不仅要注重提升学生对知识点掌握的能力，还需要着重培养学生的核心素养。作业设计是检验和巩固学生学习效果的有效手段，而校本作业是基于本校学生实际情况设计的、有针对性的作业形式，是开展教与学的重要媒介，也是将课内、课外学习连接在一起的重要纽带。做好高中生物校本作业的设计与开发，对于培养高中生的核心素养有重要意义。本文重点探讨基于核心素养培养目标下的高中生物校本作业设计原则与开发策略。

关键词：核心素养；高中生物；校本作业；设计原则；开发

【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】2097-2539（2024）02-0117-04

*2022年福建省教育科学“十四五”规划：新课程背景下高中生物校本作业设计与优化的主持人（编号：FJJKZX22-122）。

如何做到将新课程的理念落地，如何做好校本作业的设计与开发是目前摆在学校面前的一个重点问题。基于核心素养下的校本作业，不是简单地对教辅或者教材内容的生搬硬套，而是真正做到结合学校实际和学生学情，对校本作业进行编制、实施、反馈、提升，在帮助学生减轻学业负担的同时，激发每一名学生的潜能。

一、高中生物校本作业设计对学生核心素养发展的积极作用

（一）促进学生生物学科素养提升

基于高中生物教材开展校本作业设计，需要生物教师紧紧围绕基本课程理念，收集相关的作业资源，设计具有探究性、实践性和情境化的作业内容，以激发学生的好奇心和学习兴趣，促使他们积极主动地完成校本作业。这也是扩展学生高中生物知识深度与广度的过程，对培养学生发现问题和解决问题的能力以及增强学生综合应用知识的能力均有帮助，可以促进高中学生生物学科素养的良好发展。

（二）促进学生个性化发展

每一名学生都是一个独立的个体。开发高中生物校本作业需要充分遵循“以学生为本”的理念，教师和教研组要在充分调查学生的知识掌握情况的基础上，进行校本作业设计，保证校本作业更加具有针对性[1]，更符合学生学情和发展需求，提升他们完成作业的兴趣和效率，让他们能够在完成校本作业的过程中充分发挥个性潜能。

二、核心素养下高中生物校本作业的设计原则

（一）开放性原则

学校在进行高中生物校本作业设计时，需遵循开放性原则，这种开放体现在思路上的开放，思维上的开放，答案上的开放[2]。开放型的校本作业能够更好地激发学生主动完成作业的积极性，也能有效培养学生的应用意识和实践能力，对拓宽学生的思维空间，培养学生多样化的解题思路有积极意义。

（二）生活性原则

核心素养理念下，各学科知识都要紧密联系生活，做到学以致用。高中生物课本作业设计同样需要融入真实情境，借此检验学生是否能够将掌握的生物学知识运用到真实的生活情境中来。

高中生物很多知识点都与生活有紧密的关联，很多知识点最后也应用于生活、服务于生活。因此在进行高中生物校本作业设计时，可以通过设置现实性的问题情境，让学生在完成作业的过程中感受到知识的价值，增强其对生物的兴趣。这就要求教师在设计校本作业时，将作业内容与生活情境结合，在通过校本作业达到学习目标的同时，引导学生从生物学的角度去观察日常生活情境，探寻生物知识背后深层含义。

（三）整体性原则

教师在设计校本作业时，需要结合课程标准以及教材知识点之间的逻辑性和连续性，掌握教学目标和校本作业之间的内在联系，进行整体性的规划，确保设计出来的校本作业能够真正发挥出巩固学生知识点的作用。教师需了解设计出来的校本作业是否真正具有提升学生学科核心素养的价值，保证设计的校本作业能够为整个教学工作服务。

（四）层次性原则

学生在学习知识的过程中，对知识的接受是一个循序渐进的过程，具体表现为从易到难，螺旋式上升，因此学校在进行高中生物校本作业设计时需要遵循层次性原则。教师需要关注作业内容之间的逻辑关系，确保作为校本作业的设计是为整个课文目标服务的同时，又保证校本作业具有针对性、递进性，要做到科学合理地编排不同难度类型题目的比重，保证从易到难的梯度。一般情况下，校本作业按照基础、综合、提高、拓展四个层次进行作业设计，确保能够满足不同水平学生的发展需求。

三、核心素养下高中生物校本作业开发的前期准备工作

为保证高中生物校本作业设计能够真正服务于学生，在做到控制作业数量的同时，提高作业的质量，就要求学校需要做好高中生物校本作业设计与开发的前期准备工作，确保后期的设计工作能够顺利开展。

第一，学校可搭建一个学校、教研组、备课组三级研修共同体，校级工作重点是对校本作业进行顶层设计，引导教师树立正确的作业观；教研组结合高中生物学科特点，开展对高中生物的专项培训，提升教师的作业设计能力[6]；备课组共同设计修改作业，集体备课讨论后确定各年级段基础作业与个性化作业，结合班情补充班本作业。

第二，做好校本作业的