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《小屋大不同》中班美术欣赏教案通用

教案：《小屋大不同》

一、教学内容

1.绘画：学习简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，绘制出具有个人特色的房子。

2.手工制作：利用废旧材料，如纸箱、纸管等，制作出独特的房子模型。

二、教学目标

1.培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2.培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手能力。

3.培养幼儿的审美能力，让幼儿学会欣赏美、创造美。

三、教学难点与重点

重点：掌握简单的绘画技巧，能绘制出具有个人特色的房子；学会利用废旧材料制作房子模型。

难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，绘制出独特的房子；如何指导幼儿进行手工制作，使房子模型具有特色。

四、教具与学具准备

教具：绘画教材、绘画工具（如彩笔、水粉颜料等）、手工制作材料（如纸箱、纸管、剪刀、胶水等）。

学具：每位幼儿准备绘画工具和手工制作材料。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察周围环境中的房子，引导幼儿发现房子的不同特点，如形状、颜色、大小等。让幼儿发表自己的看法，培养幼儿的观察力和表达能力。

2.例题讲解（10分钟）

教师展示例图，讲解绘画技巧和手工制作方法。绘画方面，教授如何使用彩笔、水粉颜料等工具，绘制出线条、形状和颜色丰富的房子；手工制作方面，教授如何利用纸箱、纸管等废旧材料，制作出独特的房子模型。

3.随堂练习（10分钟）

幼儿根据教师讲解的方法，进行绘画和手工制作练习。绘画方面，让幼儿自由发挥，绘制出具有个人特色的房子；手工制作方面，让幼儿利用废旧材料，制作出独特的房子模型。

4.作品展示与评价（5分钟）

教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

六、板书设计

板书内容主要包括本节课的主题《小屋大不同》、绘画和手工制作的方法步骤、重点注意事项等。板书设计简洁明了，便于幼儿理解和记忆。

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，运用所学绘画技巧，绘制一幅关于房子的画，并附上简短的文字描述。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在绘画和手工制作方面的掌握情况，针对存在的问题，调整教学方法和要求。

2.拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外写生活动，让幼儿在自然环境中观察和描绘房子，提高幼儿的绘画能力。同时，可以邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系，共同创作独特的房子模型。

重点和难点解析：

1.重点：掌握简单的绘画技巧，能绘制出具有个人特色的房子；学会利用废旧材料制作房子模型。

2.难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，绘制出独特的房子；如何指导幼儿进行手工制作，使房子模型具有特色。

对于第一个重点，教师在教学过程中需要通过示例和练习，让幼儿学习并掌握基本的绘画技巧。例如，可以通过简单的线条、形状和颜色的组合，让幼儿理解并运用到绘制房子的过程中。同时，教师还应该鼓励幼儿发挥个人特色，在房子的大小、形状、颜色等方面进行创新。

在手工制作方面，教师需要教授幼儿如何使用剪刀、胶水等工具，以及如何将废旧材料如纸箱、纸管等制作成房子模型。通过实际操作，让幼儿理解并掌握手工制作的基本技巧。

对于第二个难点，教师需要通过引导和激励，让幼儿发挥想象力和创造力。例如，可以让幼儿思考房子的奇特形状、梦幻色彩等，以引导幼儿创造出独一无二的房子。在手工制作方面，教师可以提供多种材料和工具，让幼儿自由探索和尝试，从而制作出具有特色的房子模型。

总的来说，本节课的重点是让幼儿掌握绘画和手工制作的基本技巧，难点是如何引导幼儿发挥想象力和创造力。教师需要通过示例、练习和引导，帮助幼儿克服难点，掌握重点，从而完成具有个人特色的房子作品。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解绘画和手工制作技巧时，教师应使用简洁明了的语言，语调亲切友好，以吸引幼儿的注意力。在提问环节，教师可以运用启发性的语言，引导幼儿思考和表达。

2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑幼儿的注意力集中时间。可以将课程分为几个环节，每个环节的时间控制在1015分钟，以确保幼儿能够保持积极参与的状态。

3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导幼儿观察、思考和表达。例如，在展示例图时，可以提问幼儿：“这幅房子有什么特点？你们能想出一种不同的房子吗？”以激发幼儿的创造力和想象力。

4.情景导入：在引入实践情景时，教师可以采用生动有趣的方式，如讲述一个关于房子的故事，或带领幼儿观察周围环境中的房子，以激发幼儿的兴趣和好奇心。

教案反思：

在本节课的教学过程中，教师需要关注幼儿的掌握情况，对教学方法和内容进行调整。同时，教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及动手能力。

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