第三单元 “探索与创新”单元解读--统编版高中语文必修下册 .pdf

第三单元探索与创新”单元解读■■统编版高中语文必修下册

第一部分课标解读

本单元属于必修课程“实用性阅读与交流〃学习任务群。课程标准指出：〃本任

务群旨在引导学生学习当代社会生活中的实用性语文，包括实用性文本的独立阅读与

理解，日常社会生活需要的口头与书面的表达交流。通过本任务群的学习，丰富学生

的生活经历和情感体，提高阅读与表达交流的水平，增强适应社会,服务社会的能

力。〃

【学习目标与内容】

(1)学习多角度观察社会生活，掌握当代社会常用的实用文本，善于学习并运

用新的表达方式。

(2)学习运用简明生动的语言，介绍比较复杂的事物，说明比较复杂的事理。

(3)具体学习内容，可选择社会交往类的，如会谈、谈判、讨论及其纪要，活

动策划书、计划、制度等常见文书，应聘面试的应对，面向大众的演讲、陈述和致辞；

也可选择新闻传媒类的，如新闻、通讯、调查、访谈、述评，主持、电视演讲与讨论，

网络新文体(包括比较复杂的非连续性文本)；还可选择知识性读物类的，如复杂的说

明文、科普读物、社会科学类通俗读物等。

【教学提示】

本任务群为1学分，18课时。

(1)教学以社会情境中的学生探究性学习活动为主，合理安排阅读、调查、讨

论、写作、口语交际等活动。

(2)社会交往类内容，在社会调查与研究过程中学习。

(3)新闻传媒类内容，在分析与研究当代社会传媒的过程中学习。如自主选择、

分析研究一份报纸或一个网站一周的内容。分析其栏目设置、文体构成、内容的价值

取向，撰写文字分析报告，多媒体展示交流。推荐最精彩的一个栏目、不同体裁的精

彩文章若干篇，并说明理由。尝试选择传统媒体和新媒体写作。

(4)知识性读物类内容，自主选择一部介绍必威体育精装版科技成果的科普作品或流行的

社会科学通俗作品阅读研习。

第二部分单元深度解读一一走近学科素养

【单元目标和核心素养落实】

语文核心素养和单元目标对照

积累与语本单元文章的个性风格和整体风格，有感

感情地朗读课文

语言建构与运整合与语分析作者的行文思路和创作风格，把握课

用理文的行文思路

交流与语

参与课堂讨论，清楚地表达自己的见解

境

直觉与灵

比照阅读本单元作品，发现异同

感

思维发展与提联想与想

联系自身，感受科学家的情怀

升象实证与推理

批判与发能根据实际问题情境提出自己独到的见

现解

体与感感受文章的结构和文辞的严谨、准确；体

悟会探索与创新精神

审美鉴赏与创欣赏与评文章的深度分析（思路、语言、表现手法

造价等）

表现与创

独特的感受和独特的写作角度

新

意识与态

探索和创新精神

度

文化传承与理