材料力学汽服 课程教学大纲.docx

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【材料力学】(新能源)

【MaterialMechanics】

一、基本信息

课程代码:【2080443】

课程学分:【2】

面向专业:【汽车服务工程】

课程性质:【院级必修课】

开课院系:机电学院汽车工程系

使用教材:

教材【材料力学刘鸿文主编高等教育出版社第6版】

参考书目【材料力学蔡怀崇闵行主编西安交大出版社第1版】

【材料力学苏翼林主编高教出版社第2版】

【材料力学孙训方主编高等教育出版社第5版】

课程网站网址:

:8443/webapps/discussionboard/do/conference?toggle_mode=editaction=list_forumscourse_id=_25710_1nav=discussion_board_entrymode=cpview

先修课程:

【高等数学(1)2100012(5)】

【高等数学(2)2100014(4)】

【理论力学2080181(3)】

二、课程简介

材料力学的研究对象主要是杆件在基本变形和组合变形时的强度和刚度问题、压杆稳定及动载荷问题。

材料力学系统地研究杆件在拉伸、压缩与剪切,扭转,弯曲内力,弯曲应力,弯曲变形,应力和应变分析、强度理论,组合变形,压杆稳定以及平面图形的几何性质等。利用材料力学中的强度和刚度条件,解决工程上常见的三类问题:强度和刚度校核、设计截面尺寸及求许可载荷。

材料力学是现代工程技术的重要理论基础,它在工科院校中是一门重要的技术基础课程。一方面我们可以直接利用材料力学的知识进行设计计算,同时它也可以为学习一系列后续专业课提供基础知识。例如为结构力学,机械原理、机械设计等后续课程打基础。材料力学是一门演绎性较强的课程,对训练逻辑思维颇有好处。同时,材料力学的习题变化多端,可以培养学生灵活运用及其分析问题和解决问题的能力。为将来从事机械工程技术工作打下坚实的力学基础。

三、选课建议

适合于汽车服务工程等专业的本科生。最好在二年级上学期选修。建议在学完高等数学、理论力学课程后再选修该课程。

四、课程与专业毕业要求的关联性

专业毕业要求

关联

LO11:理解他人的观点,尊重他人的价值观,能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。

LO21:学生能根据环境需要确定自己的学习目标,并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

?

LO31:运用汽车构造、维修的基本技能,具有汽车售后服务、维修能力。

LO32:具备现代汽车技术,具有对汽车产品进行技术分析及评价能力。

LO33:运用汽车理论知识和检测设备,对汽车故障进行诊断和分析的初步能力。

LO34:理解汽车产品、技术知识和市场营销的基本知识,具有对汽车产品及延伸服务进行营销的能力。

LO35:具备汽车技术服务和市场策划的基本知识,具有对汽车市场进行策划的能力。

LO36:知道汽车企业管理的有关内容,初步具有对汽车企业进行组织或参与管理能力。

LO41:遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。(“责任”为我校校训内容之一)

?

LO51:同群体保持良好的合作关系,做集体中的积极成员;善于从多个维度思考问题,利用自己的知识与实践来提出新设想。

?

LO61:具备一定的信息素养,并能在工作中应用信息技术解决问题。

?

LO71:愿意服务他人、服务企业、服务社会;为人热忱,富于爱心,懂得感恩。(“感恩、回报、爱心”为我校校训内容之一)

LO81:具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力,有国际竞争与合作的意识。

五、课程目标/课程预期学习成果

序号

课程预期

学习成果

课程目标

(细化的预期学习成果)

教与学方式

评价方式

1

LO212

通过收集资料、执行学习计划,达到理解材料力学中几种受力问题的种类、应用范围,能够运用受力分析方法,进行强度校核计算。

自主学习/课堂教教

平时作业/期末考试

2

LO414

掌握拉压、剪切、扭转问题的受力分析,强度校核,及三种应用

课堂教学

小测验

2

LO511

分组,通过团队合作完成相关实验项目,理解拉伸与压缩实验、弹性模量E的测定弯曲实验的实验方法与目的。

实验教学

实验考核

3

LO613

能够写出一篇利用材料力学知识解决有关汽车结构中强度校核问题的小论文。

自主学习

小论文考核

六、课程内容

单元

知识点

能力要求

教学难点

1.拉伸、压缩与剪切(8课时理论,2课时试验)

1.知道材料力学的任务。L1

2.理解变形固体的基本假设。L2

3.运用截面法求杆件的内力。L3

4.知道杆件的四种基本变形。L1

5.分析杆件在轴向拉压时横截面上的内力与应力。L4

6.理解杆件轴向拉压时斜截面上的应力。L2

7.分析材料拉压时的力学性能。L4

8.运用强度条件的公式解决工程上

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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