课程主题认识学龄期儿童暴力①人类行为与社会环境课程.pptx

人类行为与社会环境课程现代殡葬技术与管理专业群教学资源库主讲人：吴丽月 课程主题：认识学龄期儿童暴力①

人类行为是人类作为主体的活动，是人类为了满足自身需要，采取某种方式去适应环境所表现出来的活动或方式。一、儿童遭受暴力的社会显示选自《中国儿童发展指标图集，2010》国务院妇女儿童工作委员会，国家统计局社会和科技统计司，UNICEF选自《中国儿童发展指标图集，2010》国务院妇女儿童工作委员会，国家统计局社会和科技统计司，UNICEF

一、儿童遭受暴力的社会显示选自《中国儿童发展指标图集，2010》国务院妇女儿童工作委员会，国家统计局社会和科技统计司，UNICEF

研究表明：被极端忽视的儿童，大脑明显比正常儿童的要小，而且大脑皮层的发展也不正常。二、针对儿童的暴力所产生的影响三岁儿童的大脑正常大脑被忽视的大脑

过度的，反复的压力会：导致损害细胞生成的化学物质的释放，影响脑神经网络的发展损害大脑的压力处理系统二、针对儿童的暴力所产生的影响正常大脑受虐大脑颞叶损伤

二、针对儿童的暴力所产生的影响生理方面大脑发育受损，语言和认知能力发展较差疾病方面性传播感染、怀孕和身体伤害情感问题自卑、内疚、忿怒、敌意、焦虑、恐惧、羞耻

二、针对儿童的暴力所产生的影响行为问题攻击性、不守规矩、噩梦、饮食和睡眠紊乱、旷课、自我伤害性行为、自杀倾向儿童在童年时期的经历，不是像踩在沙子中的脚印，而是像水泥地中的脚印------影响深远

三、儿童暴力的定义及分类儿童暴力的定义（WHO）指在相关责任、义务和能力的条件下，对儿童进行各种形式的躯体和精神的折磨、性虐待、忽视、放任、商业的或其他剥削，并导致儿童的健康、发展以及尊严受到实际或潜在的伤害。

三、儿童暴力的定义及分类暴力的分类身体暴力情感暴力忽视性暴力

三、儿童暴力的定义及分类暴力的分类身体暴力是指对儿童的身体造成的实际或潜在非意外的伤害。例如：体罚、使用棍棒等物毒打儿童、窒息、灼伤、用毒药、药品使儿童致残或死亡。

三、儿童暴力的定义及分类暴力的分类情感暴力指危害或损害儿童情绪或智力发展的重复行为及态度模式或极端事件。例如：诋毁、嘲讽、威胁和恐吓、孤立、歧视、排斥以及其他类型的非躯体的敌视等

三、儿童暴力的定义及分类暴力的分类忽视是监护人在具备完全能力的情况下，在儿童的健康、教育、心理发展、营养、庇护和安全的生活条件等方面未能提供应有的帮助。例如：身体方面：没有提供必需的饮食、衣服或住所，缺乏适当的看管，没有避免儿童身体受伤。医疗方面：没有提供必需的医疗和精神治疗。教育方面：没有提供教育或忽视因儿童的身体残疾而引起的教育需要。情感方面：忽视儿童的情感需要，没有提供心理照顾。

三、儿童暴力的定义及分类暴力的分类儿童性暴力定义：指成年人或者比儿童权力大的人从儿童身上得到性满足的行为，包括身体接触及非身体接触行为。例如：身体接触：以暴力、欺哄、讨好、物质诱骗或其他方式引诱导致儿童进行性接触。非身体接触：让儿童看黄色书刊、电影，裸露身体性器官，窥视儿童性器官等。

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