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西吉县第一小学英语电子备课教学设计
年级
五年级
课题
Unit5Thereisabigbed
课时
共（Five）课时
第（second）课时
一次备课教师
杨燕
二次备课教师
审批人
授课时间
教学目标
?1.能听、说、认、读单词“there”。
2.能灵活运用“Therebe”句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词，如：big,small,nice,pretty等词来描述房间内的物体。
3.能完成Let’stry部分的听力任务。
教学重点
能灵活运用“Therebe”句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词，如：big,small,nice,pretty等词来描述房间内的物体。
教学难点
能用句型“Thereis…”表达某处有某物。
教学准备
单词卡片、教学光盘、教学挂图。
教学过程
一次备课
二次备课
教学内容及师生双边活动
设计意图
新
课
导
入
（5）分
Step1:Warmup
?Free?talk?
T:?Good?morning,?everyone.??
Ss:?Good?morning,?teacher.??
T:?Nice?to?meet?you.
?Ss:?Nice?to?see?you,?too.?
同学们可以表白拍手边唱。
新
知
探
究
(20)
分
Step2:Presentation.
1.教师利用多媒体用课件展示图片clock。展示曾经学过的单词时学生需快速反应出来，然后展示其它图片：door,computer,chair,desk,bed,window，教师和学生互动：“房间还少了什么东西”，同学回答：“photo.
2.引出单词之后，教师教读，出示单词卡片，学生跟读。
3.分组比赛，读新学单词，然后找学生示范朗读。
五人一组，小组接龙大比赛。第一个人说：“Thereisaclockinmyroom.”第二个人就要加一样物品。
新
知
探
究
4.课堂小练习：我是小小翻译家。
(1)我房间里有一幅图片和一辆自行车。
Thereisaphotoandabikeinmyroom.
(2)这是我的房间。
Thisismyroom.
主要是让学生初步感知本单元的内容。
测
评
反
馈
（10）分
Step3：Consolidationandextension
听录音，看看张鹏怎样介绍自己的房间的。
Thisis(C)room.
A.meB.IC.my
—Isthisyourcoat?
—
Yes,itisn’t.
No,itisn’t.
C.No,itis.
为接下来的学习打好基础。
小
结
拓
展
（5）分
Step4:Homework
课堂小结（Summary）?
?1.将本节新学单词抄写在四线三格里。
2.介绍自己房间里的物品。
掌握本科所学的单词。
板
书
设
计
Unit5Thereisabigbed
PartA:Let’stryLet’stalk
Thereis…big,small,nice,pretty
教
后
反
思
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