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家访日记(四访日记)

二年级家访日记选读

家访体验

二年级15班

家访对我们老师来说并不是一个陌生的词。作为连接家庭和学校的纽带，它发挥着不可替代的作用。归根结底，家访是学校和家庭教育好孩子不可或缺的桥梁。通过家访，可以及时了解学生的学习生活情况和思想动态，让每一位学生在不在学校的时候继续享受学校给予的关怀，耐心听取家长对我们工作的反馈和推荐，不仅收获了家长对学校和老师的理解和支持，也加深了老师和家长之间的感情。

通过家访，我体会到了电话拜访达不到的效果。如果在电话里没有遇到听者，感觉和效果是不一样的。所以，这种家访的传统不能去。俗话说，情感是教育的桥梁。老亲笔字也说明了一个道理：人只有长着一张普通的脸才会接吻。所以家访可以让我们和学生家长打成一片，感情亲切和谐，让家长不再有任何误解和责任，我们的工作也能得到解答。

对于家访对象后进生，我觉得后进生因为一些突出的优点，受到老师表扬的时候会很开心。老师和家长可以一起说说他们的进步，分两部分分析学生，用优势克服缺点。所以在家访中，我把握现实，灵活调整，在简单和谐的氛围中提出孩子存在的问题，一起讨论讨论教育措施，让学生信服，让家长欣然配合。

老师的家访会让学生感受到老师的关心和重视。这是对学生的激励，也是对家长的触动。老师、家长、学生同住一室，谈心，拉近了他们之间的心理距离，体现了我们学校建设班级质量共同体的重要性。每次家访都会让我受益匪浅。我了解对方的情况，与学生家长交流信息和感受，不仅让家长了解了学生在学校各方面的表现和学校对学生的要求，也让我了解了学生各方面的家庭情况和学生在家庭中的表现。

在这次家访过程中，我深深体会到，作为老师，我们要用心引导家长，同时多一些交流，让家长和老师互相学习，互相信任，互相配合，形成家校教育联盟。那么我们的教育就会更加成功。

二年级17班

在2月3日至2月5日的日子里，我按照预定的路线走访了8名进出城区的学生，每个家庭持续约40分钟。父母知道我们要来，都在家等着。当他们在楼下接到我们的电话时，他们都下楼迎接我们。在与父母的交流中，我们不仅肯定了孩子的优点，还指出了他们的改进潜力。我介绍了新班级的情况和管理思路，并根据每个孩子在学校的表现，提出了今后对家长教育的方向和方法。王老师和冯老师分析了孩子在这门学科上的成绩和平时上课的表现，指出了存在的问题，并提出了改进建议，得到了家长的肯定。在这次家访中，我也被我们学校老师的敬业精神深深打动。虽然天气很冷，但两位老师没有怨言。他们还不时总结家访情况，讨论今后应该注意的人和事。我想正是因为我们在中国和加拿大的热情和敬业的老师，家长们才会热情接待我们，感谢我们，期待我们的家访。我相信在这样的环境下，我会快乐地工作，很快就能融入这个阳光的家庭！

中共山西省委组织部