梅学堂人教版英语五级上册unit 5单元.pdfVIP

Unit5Thereisabigbed.

第一

1、能够听、说、读、写本课主要单词：mirror，curtain，closet，endtable，trash

bin；

2、能够听、说、认读单词air-conditioner以及句型：Isthisyour…?Ihave…并能

在情景中运用；

3、能够听懂、会唱歌曲“MySmallBedroom”。

1、正确认读出本课出现的单词：curtain,closet,mirror,endtable,trashbin,air-

conditioner，并知其意；

2、掌握本课出现的句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当的替换句

中的单词。

能够正确书写出本课要求四会的单词：curtain,close,mirror,endtable,trashbin。

教学准备

1、准备教学过程中所需要的、声音、课件，以及本的六张单

词卡。

2、准备机及带。

教学方法

情景教学法，小组合作法，展示法

教学过程设计

1、Warm—up（热身）

Let’schant

①Let’schant课件。

②学生看课件三遍。到第三遍时，可以鼓励学生小声跟读重复。

③请学生看图（Chant中的小图），说一说听到了什么，也可根据

学生的情况对小诗稍作解释。

2、Presentation（新课呈现）

（1）读一读

①点击课件，进入Let’slearn部分。提问学生：“What’sthis?”，帮

助学生说出：“It’sabedroom.”。领读单词“bedroom”，强调学生不要读成“bed-

room”。

③请学生试重复出，并说一说“curtains”的意思领读“curtain”，

并让学生说说为什么中“curtain”要加“s”。

④再次，利用暂停键让学生跟读。

⑤学生两人一组做练习，而后请若干组到讲台前表演。

（2）学一学

trashbin,air-conditioner”。

②指着单词，学生朗读；点击声音按钮，学生检查自己的发音再

次跟读。

③请一学生点击某物，其他学生说出单词；而后请一名学生操作电脑，

出示单词卡，其他学生大声读出单词，那一名学生听音在课件中相应的

单词，其他学生判断对错。

3、Let’splay（趣味操练）

（1）Let’splay

①学生看书，理解句意。

②指着图中的人物问学生：“Whatdoeshe/shehave?”学生说出：

“He/Shehas….”。

③请学生用“Ihave….”句型说一说自己家中有什么，如：“InmyroomI

have….”。

（2）Let’ssing

①“Mysmallbedroom”歌曲两遍。

②请学生说