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2021—2022学年第一学期五年级科学教学计划

本学年面临巨大的挑战，教材更新，班级增多。根据本学年的实际情况

特制订以下计划。

一、学情分析

青岛版五年级下册主要是以培养小学生科学素养为宗旨。培养他们的好奇

心和探究欲，提倡学生用亲身的经历去探究的学习活动，为他们的终身学习和

活动打好基础。五年级的孩子已经进行了两年系统的科学学习，他们都已经有

了独特的科学思维方式，对科学探究的一些过程方法有了一定的了解和掌握，

并能在科学的角度解释生活中的一些问题。

二、教材分析

本册教材由“光”“水循环”“热的传递”“地球和地表”“材料的性

质”“创新与发明”六个单元。光与人类生活息息相关，使世界绚丽多彩，我

们将一起探究光的奥秘；小小水滴本领大，雾、云、露、霜、雨、雪都是它们

的化身，我们将跟随它们进行一次有趣的旅行。大地摇动、山崩地裂、烟雾冲

天、岩浆翻滚，火山与地震究竟是怎么回事，将使我们探究的重点。创新与发

明是推动人类进步的重要力量，是什么给了人们发明创造的灵感呢？生活中，

人们通过改进工具，从而高效、便捷地解决实际问题，印刷术是中国古代四大

发明之一，是人类文明史上的光辉篇章通过体验活字印刷术，我们将感受到印

刷术的奇妙。

《光》单元先让学生认识光，了解光是沿着直线传播的，又引导学生

们观察光的传播特点以及在生活中的应用，接着带领学生去了解和认识潜望镜

的秘密，最后一起在实践中探索彩虹的奥秘。《水循环》单元先让学生了解大自

然中雾、云、露、霜、雨、雪是怎样形成的，又懂得了大自然中的水是无限循

环的。《热传递》单元然学生们懂得热传导、热对流、热辐射都是热的传递方

式。《地球和地表》单元主要包括引力、地球内部有什么、地震、火山、地

表的变化几部分。《材料的性质》主要探究材料的导热能力、漂浮能力、陶瓷和

保温技术。《创新与发明》主要告诉我们通过一些生物性能设计制造了圆筒结构

的物品，具体了解四大发明之一的印刷术，最后走进虚拟的VR世界。

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这学期的科学探究中，我们要保持足够的耐心和细心；与他人合作时，

我们要积极参与交流和讨论，倾听大家的观点。

三、教学目标

1、知识与技能：

本册教科书设计了许多探究活动，探究彩虹的形成、各种自然现象的形

成、火山地震的形成、各种各样材料特点。对学生科学探究能力的培养是很有

帮助的，让学生对实验现象，进行分析整理，用科学探究活动帮助学生逐步建

构科学概念。

2、过程与方法：

培养学生的探究精神，培养学生的合作精神，培养学生的创新意识，提高学

生应用科学知识的能力，提高学生解决实际问题的能力。

3、情感、态度、价值观

感受科学价值，提高科学素养，培养学生对科学问题的探究能力。

四、教学重难点

重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为中心，培养小学生

的科学素养。

难点：通过自己动手动脑实践，从而感知和体验，让学生形成系统的科学

探究能力。

五、教学措施

1、开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。

2、建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展情况。文件夹包括以下内

容:科学课笔记本、自己搜集的文字、;图表、图片、照片、观察报告、实验报

告、记录表、评价表等。并在期末对学生做的文件夹进行展示与评比。

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