第8课 百家争鸣 同步练习.docx

第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革

第8课百家争鸣

一、基础巩固

1．某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（下图）。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（）

A．社会大变革的时代 B．统一国家的建立

C．繁荣与开放的社会 D．民族关系的发展

2．历史学家费正清说：“在证明了法家思想有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是（）

A．“兼爱”“非攻” B．“仁政”治国 C．提倡法治 D．“无为而治”

3．历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指（）

A．儒家学说成为正统思想 B．出现了“百家争鸣”的局面

C．铁器和牛耕的普遍使用 D．出现了儒、道、佛并立局面

4．在《影响人类历史进程的100名人》中的第75位名人的评语是“孔子之前对人类思想最有影响力的中国哲学家，道家学派创始人。”第75位名人是（）

A．老子 B．墨子 C．孟子 D．庄子

5．中国古代有一个著名的“塞翁失马”的故事，说明了人的祸福可以相互转化，这个故事体现了古代哪一位思想家的思想？（）

A．孔子 B．庄子 C．老子 D．韩非子

6．“孔子是万世师表。他很了解自己的学生，知道曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是（）

A．三人行必有吾师 B．有教无类

C．因材施教 D．以“德”化人

7．“光盘行动”，就是提倡人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是（）

A．孟子 B．墨子 C．庄子 D．韩非子

8．下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是（）

A．乙 B．丙 C．甲、乙 D．甲、丙

9．下图所示讲学者传授的是（）

A．道家思想 B．儒家思想 C．墨家思想 D．法家思想

10．在“百家争鸣”的时代，社会影响最大的是儒墨两家，故有“非儒即墨”之说．然而秦朝统治者践行的却是法家思想，其原因在于（）

A．主张兼爱反对战争 B．顺其自然无为而治

C．提倡法治专制集权 D．仁者爱人为政以德

11．中国古代有一位著名的思想家，他认为一切事物都有其对立面，对立面的双方能相互转化。请问这位思想家是（）

A．孔子 B．孟子 C．老子 D．墨子

12．某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”你知道老师引用了哪家的思想来教育学生的吗?（）

A．儒家思想 B．道家思想 C．墨家思想 D．法家思想

13．春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各个阶层，这说明（）

A．动摇了周王朝的统治基础 B．瓦解了西周的分封制

C．打破了贵族垄断教育的特权 D．适应了诸侯争霸战争的需要

14．战国时期，有一学派认为：“明主像天，因为他依法行事，公正无私。明主有权威、权力以加强其命令的力量。”这一学派是（）

A．儒家 B．墨家 C．法家 D．道家

15．孔子是春秋时期的思想家，儒家学派的创始人。针对当时的社会状况，孔子提出了（）

A．无为而治 B．“仁”和“德治” C．“兼爱”和“非攻” D．实行“法治”

二、拓展提升

16．某校七年级学生开展题为“先秦诸子百家”的探究活动，请你也参与其中。

（图说历史）

(1)图中以这几个人物为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮，它是什么？这一局面的出现有什么影响？

(2)（理解学习）历史活动课上，四位同学在表演“诸子百家”论治国的短剧时，说了下列台词，请在括号内写出这四句台词的代表人物。

A．“民贵君轻，仁政于民”________ B．“无为而治，顺应自然”________

C．“爱人如己，崇尚和平”________ D．“以法治国，中央集权”________

(3)（学以致用）在你所在的班上，有同学乱丢垃圾，造成班级卫生状况糟糕。面对这种情况，你会运用“诸子百家”中哪家学派的思想来教育他，帮助他改掉乱扔垃圾的坏习惯？请说说你的具体做法。

第8课百家争鸣（解析版）

1．A【解析】根据题干的关键信息“春秋战国历史”和图片内容结合所学知识可知，商鞅变法反映了春秋战国时期的改革；铁器、牛耕的使用反映了春秋战国时期生产工具的变革；百家争鸣反映了春秋战国时期思想领域的变革。所以这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是社会大变革的时代。B项统一国家的建立指的是秦汉时期；C项繁荣与开放的社会指的是隋唐时期；D项民族关系的发展指的是魏晋南北朝时期。所