3.12++大一统王朝的巩固【课件】2024--2025学年部编版七年级历史上学期.pptxVIP

孔子中国之教，得孔子而后立中国之政，得秦皇而后行秦始皇汉武帝为巩固统一的多民族封建国家做出了哪些贡献？中国之境，得汉武而后定汉武帝

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第12课大一统王朝的巩固

概念解析什么是“大一统”“所谓“大一统”，简言之，即王权至上、国家统一、天下一家，它的核心是王权一统。——刘泽华主编《中国传统政治哲学与社会整合》政治经济思想疆域皇帝与中央政府建立起严密的政权组织结构，在政治、思想、经济、疆域等各个领域实施强有力的统一领导，构建了一个全面且高度集中的统治体系，此即所谓“大一统”的局面。汉武帝如何巩固大一统的？

1.通过阅读教材，归纳汉武帝继位初期西汉面临的社会危机，提高提取有效信息和概括能力。（史料实证、时空观念）2.通过阅读教材、研读文字史料和图片史料，学生能够掌握汉武帝从政治、经济、思想、军事等方面巩固大一统的具体措施，并能够对这些措施进行初步评价，认识到它们对于西汉国力逐渐强盛的重要作用。（历史解释、史料实证）3.通过列举汉武帝的文治武功，说明汉武帝为维护国家统一所作的努力，认识大一统对中华民族发展的意义，思考国家大一统对于国家繁荣富强的意义。（唯物史观、家国情怀）学习目标

为汉武帝施展雄才大略奠定基础材料一：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣!——《汉书·景帝纪》（1）阅读材料，经过几十年的休养生息，社会呈现出现了怎样的局面呢？（指向目标1）汉文帝汉景帝经济发展，政治清明，人民生活安定，出现“文景之治”，西汉国力增强。繁荣的局面背后是否存在隐患呢？任务一：根据材料，归纳汉武帝继位初期西汉的社会局面（指向目标1）

材料一:今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而会从以逆京师。——《史记·平津侯主父列传》材料四：匈奴复绝和亲。大入上郡、云中各三万骑，所杀略甚众而去……攻当路塞，往往入盗于汉边，不可胜数。──《史记·匈奴列传》匈奴侵扰材料二：豪人货殖,馆舍布于州郡田亩连于方国……不为编户一伍之长,而有千室名邑之役。——《汉书》豪强地主材料三：今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。————董仲舒《天人三策》思想混乱王国坐大任务一：根据材料，归纳汉武帝继位初期西汉的社会局面（指向目标1）（2）归纳汉武帝统治初期潜伏哪些危机？（指向目标1）

政治篇——集权强化固江山

汉高祖刘邦西周：分封制秦朝：郡县制郡国并行制诸侯王手握任官、收税、铸币之权和兵权，势力膨账任务二：根据史料及图片，归纳汉武帝在政治上加强大一统的措施（指向目标2）（1）根据课本P67相关史事，思考汉高祖刘邦为了让汉室江山永固，采取了什么措施？这些措施带来了什么影响？

1.背景：西汉初期中央与封国力量对比图材料一：……孝王筑东苑，方三百余里……出从千乘万骑。东西驰猎，拟于天子——《史记·粱孝王世家》材料二：“役财骄益，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲。”——《史记·平准书》①王国问题：诸侯王势力强大②豪强势力：豪强地主兼并土地问题2：以上材料说明什么问题？任务二：根据史料及图片，归纳汉武帝在政治上加强大一统的措施（指向目标2）

2.政治措施：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。主父偃（yǎn）诸侯王一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”——《史记?平津侯主父列传》为了加强中央集权问题3：根据P67内容及史料，概括汉武帝是如何削弱封国势力的？（指向目标2）①实施“推恩令”削爵、夺地、除国

汉武帝还建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。皇帝司隶校尉（中央）刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史全国划分为13个监察区，称为“十三”州部地方负责监督地方官员，并抑制和打击地方豪富。监督和检举京师百官以及皇族的不法行为。问题