3.2024级建筑设计专业人才培养方案(1).docx

PAGE

1-

附件2：

沈阳职业技术学院

建筑设计专业

2024级人才培养方案

建筑工程学院建筑设计教研室

2024年4月

PAGE

目录

TOC\o1-3\h\z\u第一部分基本规范 1

1.专业名称及代码 1

2.入学要求 1

3.修业年限 1

第二部分专业人才需求分析 1

1.行业背景分析 1

2.专业人才需求分析 1

第三部分培养目标和职业面向 1

1．职业面向 1

2.岗位能力分析 2

3．职业类证书 2

4．培养目标 3

5.培养规格 3

6.专业人才培养模式 4

第四部分课程体系 4

1.课程体系结构 4

2．教学进程表 4

3．专业教学计划 6

4．学时汇总及分配比例表 9

5.专业核心课程基本要求 9

6.“X”课程信息统计表 11

第五部分实施保障 12

1．师资队伍 12

2．教学设施 12

3．教学资源 12

4．教学方法 13

5.学习评价 13

6．质量管理 13

第六部分毕业要求 13

附录：课程标准 14

建筑设计专业人才培养方案

第一部分基本规范

1.专业名称及代码

专业名称：建筑设计

专业代码：440101

2.入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力

3.修业年限

采用学年学分制，基本学制三年，修业最高年限为六年

第二部分专业人才需求分析

1.行业背景分析

建筑设计行业具有重人力、轻资本的特点，建筑设计企业向上游市场采购人才资源服务及工作必须的计算机软、硬件，向下游市场输出工程设计咨询服务。建筑设计行业上游主要包括建筑设计相关专业学院，建筑设计软、硬件供应商，BIM软、硬件整体解决方案供应商等；中游市场参与者为各类建筑设计企业，包括专业建筑设计院、国有建筑设计院、民营建筑设计企业、外资建筑设计企业等；下游主要涉及房地产开发公司、地方政府、工矿企业等各类有建设开发需求的市场主体。

2.专业人才需求分析

建筑设计行业属于典型的技术与智力密集型行业；专业技术人才的数量和质量，是建筑设计企业竞争能力的直观体现和重要保证，是成功参与行业竞争获取合同订单的关键因素。随着建筑设计行业市场规模扩大及整体技术要求的提升，复合型专业设计人才的供需缺口不断加大，在一定程度上限制了国内建筑设计企业的发展。因此，近年来建筑设计行业的人才需求量呈逐年增大的趋势。

第三部分培养目标和职业面向

1．职业面向

主要职业类别：建筑工程技术人员（2-02-18-02）

主要岗位类别：建筑和市政设计工程技术人员

所属专业大类（代码）

所属专业类

（代码）

对应

行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位类别（或技术领域）

职业技能等级证书举例

土木建筑大类（44）

建筑设计类（4401）

工程技术人员2-02（GBM20200）

建筑工程技术人员2-02-18（GBM20218）

建筑和市政设计工程技术人员

2-02-18-02

制图员

岗位能力分析

表3-1建筑设计专业岗位能力分析表

序号

岗位名称

岗位类别

岗位描述

职业能力要求

初始岗位

发展岗位

1

设计员

?（勾选）

□（勾选）

负责对工程工地的现场勘察，绘制设计图纸，根据图纸和甲方要求及法规进行编制配置清单及形成方案，提交主管审核；

1.熟悉各项目中相关行业的相关法规及要求，能够运用到项目中去；

2.对工程工地的现场勘察，根据相关法规及甲方要求绘制图纸，并根图纸及甲方要求形成相应的预算清单及方案提交主管审核；

3.需要投标时，积极配合主管优化项目的预算清单及方案，形成最终有效的文件，直至投标完毕。

2

建筑信息模型（BIM）技术员

?（勾选）

□（勾选）

利用计算机软件进行工程实践过程中的模拟建造，以改进其全过程中工程工序的技术人员

1.负责项目中建筑、结构、暖通、给排水、电气专业等BIM模型的搭建、复核、维护管理工作；

2.协同其它专业建模，并做碰撞检查；

3.通过室内外渲染、虚拟漫游、建筑动画、虚拟施工周期等，进行建筑信息模型可视化设计；

4.施工管理及后期运维。

3

建筑师

□（勾选）

?（勾选）

1.负责项目规划设计、建筑方案设计等方面的设计管理及技术审查，协助办理政府职能部门的相关审批工作；

2.负责处理规划、建筑专业现场施工相关技术问题；

3.参与项目方案设计和施工图设计、各类深化设计和技术咨询顾问单位招标评标，组织编制相应的招标文件及设计任务书；

4.参与制定项目技术标准，负责组织（政府）施工图审查，取得施工图审查意见书；

5.配合成本部的工程、材料、设备标