12《诗经》二首（第二课时）（练习）八年级语文下册课件教案练习.docxVIP

部编版初中语文八年级下册

《诗经》二首（第二课时）同步练习

一、给下列加点字注音。

蒹葭苍苍()水中沚()

溯洄从之()白露未晞()

在水之湄()道阻且跻()

二、判断题

1.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。

B.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又叫“国风”,大部分是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”“小雅”,大部分为周代宫廷乐歌。“颂”分为周颂、鲁颂和商颂,多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。

C.《诗经》反映了从西周到春秋中期的社会生活,共305篇,古时也称《诗三百》,其创作方法基本上是现实主义的。

D.《诗经》全部都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。

2.下列对《蒹葭》的赏析不当的一项是()

A．全诗分为三章，每章前两句以凄清的景致起兴，形成一种沉郁悲凉的氛围，同时又暗示了时间的推移。每章的后两句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。

B．“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环绕，她仿佛置身于洲岛上，可望而不可即。

C．“伊人”是主人公追寻的对象，是美的化身，主人公在矢志不渝的追求中，强烈地感受到了那“在水一方”的倩影。

D．这首诗描写了“伊人”生活的环境和主人公在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。

三、口语表达

阅读下面材料,按要求作答。

《诗经》包括:“风”,地方乐调,“风”是民间歌谣,反映劳动人民的生活和思想情感;“雅”,周王朝所在地的乐调,是宫廷乐歌;“颂”,祭祀时用的歌舞曲,是庙堂祭祀诗歌。“雅”和“颂”大多数反映统治阶级的生活。“国风”和部分“小雅”是劳动人民口头创作,最有价值,开创了古代诗歌的光辉传统,对后世诗歌产生了深远的影响。

1.请用一句话概括以上内容,不超过30字。

2.根据材料内容,以“国风”为描述对象,用上一种修辞手法,写一句话。

四、课内阅读

蒹葭

蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。

所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。

溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。

所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。

溯游从之,宛在水中沚。

1.这首诗歌中运用了景物描写,这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?

2.你如何理解这首诗所抒发的感情?

3.重章叠句是《诗经》典型的艺术特色,请简要分析这首诗重章叠句的表达效果。

同步练习答案

一、给下列加点字注音。

1.jiānjiā

2.zhǐ

3.sùhuí

4.xī

5.méi

6.jī

二、判断题

1.D

2.D

三、口语表达

1.示例①《诗经》包括风、雅、颂,“国风”和部分“小雅”最有价值。

②《诗经》分为风、雅、颂,“国风”和部分“小雅”对后世诗歌影响深远。

2.①“国风”表达了劳动人民的思想情感,反映了当时的社会生活,开创了古代诗歌的光辉传统。

②“国风”是民间文学苑中的幽兰,香泽后世。

四、课内表达

1.这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清(或冷寂、萧索、凄凉)的晚秋画面。

2.表达了对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之苦。(意对即可)

3.全诗三章,采用重章叠句的形式,一唱三叹,节奏鲜明,旋律优美,而且还显示了主人公情感的逐步加深,具有强烈的感染力。