三年级上册综合实践活动教学设计- 走进植物世界｜粤教版 18张.docx

三年级上册综合实践活动教学设计-走进植物世界｜粤教版18张

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教学内容

一、教学内容

三年级上册综合实践活动教学设计-走进植物世界｜粤教版18张

本节课教学内容选自粤教版三年级上册《科学》教材中的“走进植物世界”章节，主要包括以下内容：

1.植物的组成：认识植物的根、茎、叶、花、果实和种子等基本组成部分。

2.植物的生长过程：了解植物从种子发芽到成熟的过程，包括种子的萌发、植株的生长、开花结果等。

3.植物的分类：学习植物的基本分类方法，如按照植物的生活周期、形态等特征进行分类。

4.植物与人类的关系：探讨植物在人类生活中的作用，如提供食物、药材、氧气等。

5.环保意识培养：引导学生关注植物保护，培养环保意识，关爱大自然。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.科学探究能力：通过观察、记录和实验等方法，探究植物的生长变化，发展学生的观察力和实验操作能力。

2.科学思维能力：引导学生提出问题、作出假设，通过分析植物生长过程中的现象，培养学生的逻辑推理和批判性思维。

3.科学态度：激发学生对植物世界的好奇心和探究欲望，培养严谨、客观的科学态度。

4.环保意识：通过了解植物与人类生活的关系，提高学生的环保意识，促使学生在日常生活中采取环保行动。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括：

-植物的组成：使学生能够准确识别并理解植物的六大器官（根、茎、叶、花、果实、种子）及其功能。

举例：通过展示不同植物的根、茎、叶等部位，让学生观察它们的形态和特点，从而理解它们在植物生长中的重要作用。

-植物的生长过程：让学生了解植物从种子到成熟植株的整个生长过程，包括萌发、生长、开花、结果等阶段。

举例：通过制作植物生长过程的动画或视频，让学生直观地看到植物生长的各个阶段，加深理解。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-植物的分类方法：由于植物种类繁多，学生可能难以掌握分类的标准和方法。

举例：教师可以设计一个互动环节，让学生根据植物的形态、生长周期等特点，将植物进行分类，通过实践操作来理解和掌握分类方法。

-植物生长过程中的生理现象：如光合作用、呼吸作用等，这些抽象的概念和过程可能难以被学生理解。

举例：教师可以通过简单的实验，如使用透明的塑料袋将植物包裹，观察袋内水珠的形成，来形象地解释光合作用过程中水分的释放，帮助学生理解植物生理现象。

教学资源准备

1.教材：粤教版三年级上册《科学》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集植物生长各阶段的图片、植物分类的图表，以及植物生长过程的视频资料。

3.实验器材：准备种子、土壤、花盆、喷水壶等，用于进行植物生长的实验观察。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，实验操作区放置实验桌和实验器材，讨论区设为小组合作讨论的场所。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一些常见的植物图片，如树木、花草等，引导学生观察并讨论它们的特点，从而引出本节课的主题“走进植物世界”。教师简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解植物的组成：教师展示教材中的植物器官图片，如根、茎、叶等，详细讲解它们的功能和形态特点，并引导学生通过观察实物或模型来加深理解。

-讲解植物的生长过程：教师通过展示植物生长过程的动画或视频，详细讲解从种子到成熟植株的各个阶段，如种子的萌发、植株的生长、开花结果等。

-讲解植物的分类：教师介绍植物分类的基本方法，如按照植物的生活周期、形态等特征进行分类，并通过示例让学生学会如何分类。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-观察植物器官：学生分组，每组选取一种植物，观察并记录其根、茎、叶等器官的特点，通过实际操作加深对植物组成的理解。

-模拟植物生长过程：学生利用准备好的种子、土壤、花盆等材料，模拟植物的生长过程，观察种子的发芽、植株的生长等，实际体验植物生长的变化。

-分类游戏：教师准备一些植物图片，学生根据所学分类方法，将植物图片进行分类，通过游戏形式巩固植物分类知识。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-讨论植物生长过程中的变化：学生分组讨论在观察植物生长过程中发现的变化，如种子的发芽速度、植株的高度等，并尝试分析原因。

-探讨植物分类的方法：学生讨论教材中提到的植物分类方法，分享自己小组在分类游戏中的经验和困惑，共同探讨更有效的分类策略。

-讨论植物与人类的关系：学生讨论植物在人类生活中的作用，如食物来源、环境美化等，并思考如何保护植物。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括植物的组成、