第11课 记承天寺夜游 课件(共24张PPT)2024-2025学年统编版语文八年级上册.pptx

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记承天寺夜游单击此处添加副标题

1.积累重点文言词,结合课下注释,疏通文章大意。2.诵读品味描写月色的语句,体会景物描写清幽宁静的意境。3.结合写作背景和苏轼诗文名句,品读“闲”字的含义,体会作者乐观旷达的人生态度。学习目标

读准字音遂(suì)至承天寺寻张怀民怀民亦未寝(qǐn)水中藻(zǎo)、荇(xìng)交横盖竹柏(bǎi)影也

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。suìqǐn朗读课文

朗读课文庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。zǎoxìngbǎi

把握节奏念/无与/为乐者,遂至/承天寺/寻张怀民。怀民/亦/未寝,相与/步于中庭。庭下/如积水空明,水中/藻、荇交横,盖/竹柏影也。

积累重点词元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。门考虑,想到于是,就共同,一起睡觉

积累重点词庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。形容水的澄澈大概是只是语气词,相当于“罢了”

分享交流1.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。译:想到没有和我一起出行的人,于是到承天寺寻找张怀民。乐译:想到没有和我一起游乐的人,于是到承天寺寻找张怀民。

分享交流2.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。译:庭院里像积水一样清澈透明,水中仿佛有藻、荇纵横交错,大概是(院子里)竹子和柏树的影子。像积水的是什么???译:庭院里的月光像积水一样清澈透明,水中仿佛有藻、荇纵横交错,大概是(院子里)竹子和柏树的影子。

分享交流3.但少闲人如吾两人者耳。译:只是缺少像我们两个这样清闲的人。耳译:只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

元丰六年十月十二日夜晚,(我)解开衣服准备睡觉,这时月光照进门里,(我)高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人,于是到承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡觉,(我们就)一起在庭院中散步。疏通文意

疏通文意庭院中的月光像积水一样清澈透明,水中仿佛有藻、荇纵横交错,大概是(院子里)竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮?哪一个地方没有竹子和柏树?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。欣赏美景月光比喻积水竹柏的倒影藻、荇交横比喻皎洁空明疏影摇曳

不见一个“月”字,却处处可见“月色”,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙世界。突出景物又清幽又宁静的意境。

哪一个字能点出作者夜游赏月的情态?闲这个字中包含了作者怎样的情感?体悟情感

【资料一】元丰二年,御史摘出苏轼关于王安石新法的诗句,说他以诗诋毁新法,并将他逮捕入狱,这就是“乌台诗案”。苏轼经历130余天的牢狱之灾,备受折磨。获救出狱后,被贬到黄州,担任团练副使,但不得“签书公事”,也就是说做着有职无权的闲官。

闲是被皇上贬谪之后的“闲置”,是不得参与政事的无奈的“清闲”,包含着悲凉之情。

【资料二】莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。——苏轼《定风波》

闲是一种面对困境的“闲情”,包含悠闲之意。

【资料三】谁道人生无再少?门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。——苏轼《浣溪沙》

闲是一种面对人生的“闲志”,包含乐观、旷达之心。

贬官黄州贬官惠州贬官儋州长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。九死蛮荒吾不恨,兹游奇绝冠平生。此心安处是吾家

作业1.收集整理苏轼生平,用思维导图绘制出他的人生经历。2.以“苏轼,我想对你说”为开头,写一段不少于100字的话。

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