人教版小学美术一年级上册《我的新朋友》教学设计.docx

人教版小学美术一年级上册《我的新朋友》教学设计

一、教材分析

（一）教材地位和作用

《我的新朋友》是人教版本美术一年级上册的重要课程内容。对于一年级的小学生来说，这是他们正式接触美术课程中人物主题绘画的起始阶段。本课程处于基础启蒙阶段，在整个一年级美术学习体系中起着引导学生观察生活、感知人物形象、培养绘画兴趣和初步绘画技能的重要作用。它为后续更深入的人物绘画、创作等课程奠定了基础，是引导学生从无到有地认识和表现人物形象的关键一课。

（二）教材内容解读

教材以生动活泼的方式呈现了不同小朋友的形象以及一些动物形象作为对比参考。通过展示小朋友们一起玩耍、交流等场景，引导学生观察朋友的外貌特征、神态动作等。同时，教材中还穿插了一些简单的绘画步骤示范和不同表现形式的作品示例，旨在启发学生从多个角度去认识和表现新朋友。教材内容贴近学生生活实际，符合一年级学生的认知水平和心理特点，能够激发学生的学习兴趣和创作热情。

二、整体设计思路

（一）以学生为中心

以一年级学生的认知特点和生活经验为出发点，通过趣味引导、直观展示、互动交流等方式激发学生的学习兴趣和参与度。让学生在轻松愉快的氛围中主动观察、思考和创作，培养他们的观察力、想象力和创造力。

（二）融合多种教学方法

采用情境教学法，创设与“新朋友”相关的情境，如开学第一天交朋友的场景等，让学生身临其境。运用直观演示法展示绘画技巧和不同的表现形式，利用小组合作法让学生在交流中相互学习、共同进步。

（三）注重情感教育

在教学过程中，引导学生珍惜友谊，培养学生积极乐观的生活态度和友善待人的品质。让学生在创作中表达对朋友的喜爱之情，使美术教学不仅仅是技能的传授，更是情感和价值观的培养。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够准确观察并描述朋友的外貌特征，如发型、脸型、五官特点、服饰穿着等。

掌握简单的人物绘画基本方法，如用线条勾勒轮廓、用色彩填充等，能够绘制出一个完整的人物形象。

（二）过程与方法目标

通过观察、比较、分析等活动，提高学生的观察力和形象思维能力。

在小组交流和自主创作过程中，培养学生的合作能力和创新思维能力。

（三）情感态度与价值观目标

引导学生体验友谊带来的快乐，激发学生对生活的热爱之情。

培养学生善于发现他人优点、友善对待他人的良好品德。

四、教学重难点

（一）教学重点

引导学生仔细观察朋友的外貌、神态等特征，并能够用简单的线条和形状表现出来。

掌握基本的绘画构图方法，合理安排人物在画面中的位置。

（二）教学难点

如何启发学生发挥想象力，用独特的方式表现朋友的个性特点。

引导学生在绘画中处理好人物比例关系和色彩搭配问题。

五、教学策略

（一）启发式教学

通过提问、引导、讨论等方式启发学生思考，激发学生的创作灵感。例如，在观察环节中提问学生：“你的朋友笑起来眼睛是什么样的？”引导学生深入观察。

（二）鼓励式评价

在学生创作过程中，及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。对于学生的作品，从不同角度发现优点进行评价，如“你画的朋友头发颜色很鲜艳，很有创意。”

（三）多媒体辅助教学

利用图片、视频等多媒体资源展示丰富的人物形象和绘画作品，拓宽学生的视野，增强教学的直观性和趣味性。

六、教学过程

（一）导入新课（激发兴趣，引入主题）

播放儿歌《找朋友》，教师带领学生一起跟着音乐唱跳，营造轻松愉快的氛围。

歌曲结束后，教师提问：“同学们，在新的学期里，你们都交到了哪些新朋友呢？谁愿意来给大家介绍一下？”请几位同学站起来分享自己的新朋友，说说他们的名字、爱好等。

教师展示一些小朋友们在一起玩耍的图片，引导学生观察图片中小朋友们的表情、动作。然后说：“今天我们就来用画笔把我们的新朋友画下来，让更多的人认识他们。”引出课题《我的新朋友》。

（二）观察与感知（引导观察，认识朋友特征）

游戏：猜猜他是谁

教师邀请一位同学到讲台前，背对其他同学。然后再请一位同学描述这位同学的外貌特征，比如发型、衣服颜色、脸上有没有痣等，让其他同学猜猜是谁。通过这个游戏，让学生们更加关注朋友的外貌特点。

教师展示一些不同发型（长发、短发、卷发等）、脸型（圆脸、方脸、瓜子脸等）、五官（大眼睛、小眼睛、塌鼻梁、高鼻梁等）的图片，引导学生观察并总结不同特征的表现方法。例如，画大眼睛可以用大大的圆形，小眼睛则用较小的圆形；弯弯的线条可以表示微笑的嘴巴等。

再次请同学们观察身边的朋友或者图片中的小朋友，说一说他们的神态有什么不同，比如开心、难过、惊讶等神态时五官会有什么样的变化。

（三）示范与讲解（教师示范，传授绘画技巧）

教师在黑板上进行简单的示范，边画边讲解绘画步骤。

首先，画出人物的头部轮廓，可以是圆形、椭圆形或者其他形状，根据观察到的朋友脸型来确定。

接着，画出五官。强调要根据之前观察到的朋友的五官特点来画，比如眼睛的大