12课外文言文（一）翻译技巧-2022-2023学年七年级语文下学期期中期末课内备考与专项复习（部编五四制）.docxVIP

课外文言文（一）翻译技巧

（一）文言文翻译常见问题

1.专有名词，强行翻译

强行翻译国名、朝代名、官名、地名、人名、年号以及一些称号等专有名词。

2．该译不译，文白掺杂

3．今义古义，不当替代

4．脱离语境，误译词语

5．该删不删、成分赘余（虚词、语气）

6．该补不补，成分残缺（句式、语气）

7．该调不调，语序混乱（句式）

（二）翻译原则

翻译原则：信、达、雅

直译为主，意译为辅

“信”“达”“雅”它是由我国清末新兴启蒙思想家严复提出的，他在《天演论》中的“译例言”讲到：“译事三难：信、达、雅。求其信已大难矣，顾信矣不达，虽译犹不译也，则达尚焉。

“信”指意义不悖原文，即是译文要准确，不偏离，不遗漏，也不要随意增减意思；“达”指不拘泥于原文形式，译文通顺明白；“雅”则指译文时选用的词语要得体，追求文章本身的古雅，简明优雅。

（三）文言文翻译方法

1.留“留”，就是保留。

凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名等，翻译时可保留不变。年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名、器物名、度量衡单位等专有名词保留原样，不用翻译。

例如：“太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南”太行、王屋、冀州是地名，七百里是度量衡，可以保留。翻译：太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边。

“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡”中，“庆历”是年号、“滕子京”是人名、“巴陵郡”是地名，可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。

2.删“删”，就是删除。

删掉无须译出的文言虚词。比如有的文章在句子的结尾会有一些语气词，它的作用是增强语气，这样的词语我们就可以不翻译。句子中没有实际意义的词还包括:发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志性词语、句中表停顿的词、个别连词等。

如：“夫战，勇气也。”

“夫”是语气助词，用在句首，引起议论。“也”也是语气助词，用于句末，表判断。可把这个句子译为：作战，是靠勇气的。”

比如“何陋之有”——之，不译。

3.补“补”，就是增补。

（1）加字组词法解词

①变单音词为双音词

例如:“中通外直，不蔓不枝”中，“中”为“中间”、“通”为“贯通”、“外”为“外形”、“直”为“挺直”解释为“（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节”。

②数词后面增加量词

例如“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺如故。”

这句话译为：撤去围幕一看里面，一个人、一张桌子、一把扇子、一块醒木像以前一样。

（2）补出省略句中的省略成分或语句。（注意：补出省略的成分或语句要加括号）

例如：一鼓作气，再（鼓）而（气）衰，三（鼓）而（气）竭。?

第一次击鼓（能够）振作（士兵们的）勇气，第二次（击鼓）（士兵们的勇气）就开始减弱了，第三次（击鼓）（士兵们的勇气）就耗尽了。

“曰：‘独乐乐，与人乐乐，孰乐？’曰：‘不若与人。’”

这个句子既有省略主语，又有省略宾语，翻译时都应补足。这句可以译为：（孟子）问：“一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？”（齐宣王）回答说：“不如同别人（一起欣赏音乐快乐）。”

4.换

“换”，即换字法解词。用现代汉语词汇替代文言词汇、术语、惯用语等；词类活用词换成活用后的词；通假字换成本字等。

例如“吾、余、予”等换成“我”；“尔、汝”等换成“你”。

“岁赋其二”中的“岁”换成“年”。“予谓菊”中的“予”换成“我”。

5.“调”就是调整。

把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。

例如：“甚矣，汝之不惠！”

这句话属主谓倒装句，正确语序为“汝之不惠，甚矣！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重。

又如“古之人不余欺也！”

这句话属于宾语前置，可以把这个句子译为：古代的人不会欺骗我。?

6.变（贯）

“变”就是变通，“贯”指根据上下文语境，灵活贯通地翻译。在忠实于原文的基础上，活泽有关文字，这就是所谓的“意译”。

例如“无丝竹之乱耳。”中的丝竹为借代

丝竹：指代弦乐和管乐，泛指音乐。指音乐的声音。可译为：没有（嘈杂的）管弦乐声扰乱耳朵

例如：“兵革非不坚利也”

按照字面翻译：兵器不是不锋利，铠甲不是不坚固。也可以翻译为：武器装备也并不是不精良

?如“波澜不惊”，可活译成“（湖面）风平浪静”。

（四）注意事项

微观上：能把握句子中实词、虚词用法和意义。准确把握词类活用、一词多义、古今异义、通假现象，常用文言虚词，文言固定句式、文言固定短语、文言修辞格，文言文一些特殊表达现象。

宏观上：善于联系前后文推敲判定，整体理解，切忌断章取义，只见树木，不见森林，翻译时应当做到“词不离句，句不离段”。

1.通读全文，找准译句的关键词（得分点）