育儿沟通技巧七取代惩罚的大技巧.ppt

关于育儿沟通技巧七取代惩罚的大技巧亲爱的家长朋友们，前面两天我们学习了：1、如何帮助孩子面对她们的感受，2、如何引导孩子与我们父母合作。今天我们一起来学习“如何用其他方法取代惩罚”。第2页,共29页，星期六，2024年，5月家长朋友们，您知道吗？惩罚孩子，实际上剥夺了他从内心深处对自己错误行为的反省过程；不要把孩子看做麻烦的制造者，要把他们当做解决问题的积极参与者。我们在对待“不听话的孩子”、不理睬我们甚至公然反抗我们的孩子，如果不采取惩罚的手段，我们应该怎么办呢？为了深入理解以上的问题，请看下面两个场景，并回答所提问题：第3页,共29页，星期六，2024年，5月场景1妈妈：不要在过道上来回乱跑……跟着妈妈的购物车……你怎么什么都动?我叫你跟着妈妈的购物车……把香蕉放回去……不,我们不买,我们家里还有好多呢……不要去捏西红柿!我警告你，如果你不好好跟着妈妈的车子,你看我怎么收拾你……不要碰,听见了吗?我来拿冰激凌……你又在跑，你想摔跟头吗?够了!你知不知道你差一点儿把那个老太太撞倒了?你等着受罚吧。你今晚一口冰激凌也别想吃，看你还敢不敢野跑了!第4页,共29页，星期六，2024年，5月场景2父亲：比利，你用我的锯了吗?比利：没有。父亲：你敢肯定吗?比利：我发誓，我从来没碰过!父亲：那它怎么会跑到外面地上了?上面都是土，就在你和你朋友做的那个小车旁边。比利：噢，是的，我们上星期用了…后来下雨了，我们就进来了。我把这事儿给忘了。父亲：那么说你刚才是在撒谎?比利：我没撒谎。我真的忘了。父亲：真的吗?那上周我的锤子也忘了?再上周我的螺丝刀也忘了?比利：是真的，爸爸!我真的不是故意的。有时候我真的忘了。父亲：好啦!以后你再也不许动我的工具，看你还忘不忘了!还敢对我说谎。明天大家都去看电影，你一个人待在家里吧!第5页,共29页，星期六，2024年，5月请家长们回答以下的问题问题1.在每一场景中，促使家长惩罚孩子的原因是什么?场景1：_________________________________场景2:__________________________________请家长们分享交流！第6页,共29页，星期六，2024年，5月促使家长惩罚孩子的原因是什么?下面是我们总结家长们的一些回答：“如果不惩罚他们，那孩子还不上天了。”“有时我实在太生气了，除了惩罚之外想不出别的办法。”“如果不惩罚他们，孩子怎么能知道他做错了事，并且以后不再犯呢?”“我惩罚我儿子，是因为只有这样他才能明白。”第7页,共29页，星期六，2024年，5月问题2.在每一场景中，你觉得受到惩罚的孩子的感受是怎样的?场景1：________________________________________ 场景2:_________________________________________ 小贴士：在回答这个问题前请家长们先回忆一下自己童年受罚的感受。请家长们分享交流！第8页,共29页，星期六，2024年，5月家长们童年受罚的感受是什么呢？以下是我们总结的回答：“我当时心里很恨我妈妈，事后又很内疚。”“我曾经想:‘我父亲是对的，我是个坏孩子。我该受罚。’”“我曾经希望大病一场，好让他们后悔他们这样对待我。”“我记得我在心里想:‘他们真坏。我要报复他们。我还要干，只是下次我不会让他们抓到我。’”第9页,共29页，星期六，2024年，5月惩罚给孩子带来的负面影响通过上面的练习，我们会感受到，越是回忆自己小时候的此类感受，就越清楚地认识到惩罚可能带来的种种负面情绪:仇恨、报复、反抗、内疚、自轻、自怜。第10页,共29页，星期六，2024年，5月吉诺特博士对家长惩罚孩子的看法家长问题1：在什么情况下，对忽略父母、反抗父母的孩子加以惩罚是适当的?孩子们难道不需要对他们的不良行为负责吗?”吉诺特博士回答说:一个孩子应该经历自己不当行为所带来的自然后果，而不是受罚。让他感到，在一个相互关心的亲子关系中，是没有惩罚的。家长问题2：但如果一个孩子一而再、再而三地违背大人，难道还不该惩罚吗?吉诺特博士回答说:问题在于，惩罚并不起作用，相反它是一种干扰。孩子本应为他们的行为而感到遗憾，本应考虑如何补救，但惩罚却使复仇的渴望充斥孩子的心。换言之，通过惩罚孩子，我们恰恰剥夺了孩子自我反省这一重要的内在心理过程。第11页,共29页，星期六，2024年，5月心理学家对惩罚的看法为了让大家有更清晰的认识，以下是我们摘录的一些心理学家的观点。惩罚是一种非常无效的管教方法。让人难以相信的