【初中同步测控优化设计道德与法治七年级上册配人教版】课后习题第二单元综合训练 .pdf

第二单元综合训练

一、单项选择题

1.漫画启示我们，要处理好家庭关系，应该（）

冲

院

都

A.享受家庭带来的甜蜜温暖B.感恩家庭成员的默默付出

C.包容接纳家庭成员的缺点D.共同创建幸福美满的家庭

2.“我的家就是我的城堡，一砖一瓦都要用爱去建筑，家的微笑给我不尽的财富，家人的关

爱给我无限的力……”这能让我们感受到（）

①家庭是社会的基本细胞②有了房子才能称之为家③家是心灵的港湾④家有着

深厚的意味和内涵

A.①②B.①③

C.②④D.③④

3.“不做作业，母慈子孝;一做作业，鸡飞狗跳。”这句话生动地展现了当前很多家庭共同面

临的亲子困境。面对这一困境，合理的建议是（）

①亲子双方要相互关爱、彼此尊重②亲子双方要学会换位思考③老师为亲子沟通

架起一座桥梁④父母要坚决维护自己的权威

A.①②B.①④

C.②③D.③④

4.家和万事兴，家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。下列有利于构建“和

谐家庭”的行为有（）

①周末，佳佳和父母一起回老家看望爷爷奶奶②小安以学习时间紧张为由从不分担家

务劳动③小峰给下班回家的爸爸递上一杯热茶④浩浩责怪爸爸只知道忙工作而没

有陪自己去科技馆参观

A.①③B.①④

C.②③D.②④

5.在五千多年的中华文明发展史中，中华传统道德中的家风文化思想极其丰富，形成了以

立身处世、睦亲齐家、治学励志为主要内容的家训箴言和门风规约。

黎明即起，洒扫庭除,要内外整洁。——节选自《朱子家训》

夫君子之行，静以修身，俭以养德。——节选自《诫子书》

对于家风文化，我们要（）

①全部吸收传统家训家风，为我所用②弘扬中华家风文化，促进家庭建设③从爱家升

华到爱国,培养家国情怀④了解即可,家风文化不再适合现代家庭

A.①②B.①④

C.②③D.③④

6.下列对漫画《师“道”》认识正确的有（）

师“道”

①我们应主动理解、关心老师②教师是人类文明的传承者③尊师重教是中华民族

的传统美德④教师承担教书育人的使命

A.①②B.①③

C.②④D.③④

7.教育是爱的事业，教师是爱的使者。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，作为

学生，我们应该（）

①主动理解、关心老师②尊重老师，建立良好师生关系③只关心尊重我喜欢的老师

④接受老师的表扬，忽视批评

A.①②B.①③

C.②④D.③④

8.我的语文老师爱“咬文嚼字”，知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足;我的历史老师

爱“借古喻今”，做事严谨，一丝不苟;我的化学老师爱“刨根问底”，风趣且富有激情，幽默开

朗。这启发我们（）

①要尊重并适应不同风格的老师②老师应调整个人风格与教学方式，以便适应每位同

学的需求③面对风格不同的老师，只认真上喜欢的老师的课④善于发现老师的优点,

尊重老师的不同

A.①③B.①④

C.②③D.②④

9.“是故学然后知不足,教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰:教

学相长也。”下列对这段话理解正确的是（）

①学生学习与老师教学，是两个互相独立的过程②学生的学习离不开老师的引领和指