学习活动三+《逻辑的力量之采用合理的论证方法》课件-2024-2025学年统编版高二语文同步备课精选课件（选择性必修上册）.pptxVIP

;;;了解“论证”;;;;隐藏前提;;英国诗人乔治·莫瑞出身贫寒，他父亲是一个木匠，但他从不隐讳自己的出身。在一次上流社会的聚会中，有个贵族子弟故意让他出丑，当着众人的面，他高声说：

“阁下的父亲是木匠吧。”

“是的。”乔治·莫瑞回答道。

“那他为什么没有把你也培养成木匠呢？”

乔治·莫瑞并不生气，他微笑着反问：“那么，阁下的父亲一定是位绅士了？”

“那是自然。”贵族子弟高傲地回答。

“那他怎么没有把你也培养成绅士呢？”

大家听了，都会意地一笑。;;排除法，如果一个题有若干个选项，而要证明其中某项正确，只要找出证据否定其他所有的选项就行了，这种方法就是大家熟悉的“排除法”。;反证法就是先假设与某个论点相矛盾的观点成立，然后推出明显的错误或矛盾，从而间接证明最初的观点。其根据的是逻辑规律中的排中律。;归谬法是人们经常使用的一种反驳方法。

从某一观点推出明显的错误或矛盾，从而证明这一观点本身的错误。是因为这种方法可以从对方的论点合乎逻辑地引出荒谬的结论。使人一听，一读就会立刻感到对方的论点站不住脚，证明对方的论点必然为假。

;例：【课本P96案例】

有人认为“君子慎其独”是封建时代的士大夫语言，我们今天还使用它，会使思想倒退到封建社会去。果真如此，那我们今天所说的话，大多来自古代社会，山水草木、日月风雨且不必说，就连“兼听则明，偏信则暗““鞠躬尽瘁，死而后已”“以史为鉴”等也来自古代社会，甚至出自封建士大夫之口。照这些人的逻辑，这类语言也不能说了，那我们今天只好做半个哑巴了。

;;这个“虚拟论敌”会质疑什么呢？;引入“虚拟论敌”，抵御逻辑攻击;引入“虚拟论敌”，抵御逻辑攻击;改进后：

①提出论点：兼听则明

②阐述论点：“兼”的目的：拓宽视野，打开思路。

“兼”的核心：在“多”，更在“异”。

③举例分析：

正：“齐王纳谏”等，分析齐王“兼听”的表现，重点突出“刺”“谏”“谤议”。

反：“晁盖丧命”等，分析不“明”的根本原因是不能“兼听”，尽量排除他因。

④进行限定

主动引入??例“父子骑驴”“美国总统林肯”等，指出“听”不能代替“断”。“听者”要有主见

进一步分析：“兼听则明”的前提是听者包容与善断。“兼听”的原则是独立思考、为我所用。（达到什么程度，才算兼听）兼听的内涵