外研版英语小学一年级上册全册教案.doc

备课本

全册教案

全册教案班级_____教师_____日期_____

外研版一年级上册

英语

外语教学与研究出版社一年级英语上册

课题Module1Unit1Hello!课型新授课

教学目标1.让学生能听懂会说

教学目标

2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。

教学重点

教学难点

教学方法

能大胆、自然、灵活地使用“Hi”,“Hello”向别人问候，能用“I`m”介绍自己的名字；

准确的发音及实际灵活的运用。

讲解，问答

自主探究,合作练习学习方法

自主探究,合作练习

单词卡片录音机和磁带教师教学准

单词卡片

录音机和磁带

教师

学生预习

学生

1课时课时安

1课时

教学过程二次备课

一:热身

letssing

听磁带唱歌曲HelloHello

二新知呈现

1.Warm-upActivities

教师走入教室，用“hello,boysandgirls”

问候全体学生，然后放录音，听歌曲“hello”

既熟悉歌曲也熟悉问候语

Hello,boysandgirls!

Helloeveryone!

2.LookandlistenP1

教师通过手势向学生挥手，打招呼，把自己的

挂牌挂于胸前，并用I’m作自我介绍.

3.Listenandsay

教师走入学生中去，向个体学生打招呼，

“hello,I’m?”,鼓励和引导学生用I’m有

意识的来介绍自己，通过与全体，小组，个别

活跃课堂，教师走近学生，容易让学生融入课堂

学生打招呼，反复练习I’m的用法

（在学生练习的同时教师注意学生的发音是否准确，不准确的纠正）

板书设计

Unit1:Hello

hello,I’m?

教学反思

虽然小朋友们表现出极高的兴趣，教学方法还需要更新颖一些。让他们到讲台上亲自体验的效果比较明显。

课题

教学目标

教学重点

Module1Unit2Howareyou?课型Newlesson

让学生能听懂会说Hello./Howareyou?I`mfine,howareyou?并能在实际情境中运用。

培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。

教学

准确的发音及实际灵活的运用

难点

教学

讲解示范领读表演

方法

学习

观摩展示表演

方法

教学

教师准备单词卡片，

准备

学生试读对话

课时

1课时

安排

二次备课学唱英文歌曲：Hello，Hello观看视频听句子，模仿并到讲台展示.教

二次备课

学唱英文歌曲：Hello，Hello

观看视频听句子，模仿并到讲台展示.

Step1:

热身、复习

1、letssing

standup,letsdance!

Step2

新知呈现

1.师生间的对话，运用所学知识Hello./Hi进行打招呼

引出新句型

Howareyou?I`mfine,howareyou?

Step3

趣味操练

1.做“开火车”的游戏

一个传一个看哪一组的小朋友最快，进行一问一答

Hi,?howareyou?

I’mfine.Hi?howareyou?

Step4

巩固

1、listenthetape

听磁带模仿正确的语音语调

2、practiseinpairs

请准备好的同学上台表演

板书设计

Unit2Howareyou?

Howareyou?

I’mfine,thankyou.

教学反思

很多同学都已经学会唱Hello，Hello歌曲，一部分同学会用Howareyou?I’m

fine.打招呼，下节课还需要巩固所学。

Module2Unit1What’syour

课题课型Newlesson

name?

教学目标让学生能听懂会说What’syourname?I

教学目标

际情境中运用。

教学

培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。

重点

教学

准确的发音及实际灵活的运用。

难点

教学

示范，讲解，表演

方法

学习

模仿合作学唱表演

方法

教学

教师制作单词卡片、光盘

准备

学生预习新课文，试读对话

课时

1课时

安排

二次备课学唱英文歌曲：Hello，Hello观看视频听句子，模仿并到讲台展示.课堂上主要

二次备课

学唱英文歌曲：Hello，