7.5 极地地区-2023-2024学年七年级地理下册高效教学精品教学设计（商务星球版）.docx

7.5极地地区-2023-2024学年七年级地理下册高效教学精品教学设计（商务星球版）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课选自2023-2024学年七年级地理下册商务星球版教材第7章第5节《极地地区》，主要讲述极地地区的地理位置、气候特点、生物多样性及人类活动对极地地区的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课教学内容与学生在前几章学习的地球的自然环境、气候类型等知识有密切联系。通过本节课的学习，学生将了解到极地地区的特殊气候条件和生态环境，进一步认识到全球气候变化对极地地区的影响，以及人类活动对极地生态系统的干扰。同时，本节课内容为后续学习地球环境保护和可持续发展打下基础。

核心素养目标

培养学生的人地协调观、综合思维能力和地理实践力。通过学习极地地区的气候特点、生态环境及人类活动的影响，使学生能够理解和分析极地地区的地理环境与人类活动之间的关系，提高对全球气候变化的认识，以及在面对环境问题时，能够提出合理的解决方案，培养可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

-极地地区的地理位置和范围：明确极地地区的划分，包括南极和北极的位置及其在地球上的重要性。

-极地气候特点：强调极地地区的气候特征，如低温、干燥、风力强大等，以及这些特点对生物和人类活动的影响。

-极地生物多样性：介绍极地地区的特有生物种类，如企鹅、海豹、北极熊等，以及它们的适应性特征。

-人类活动对极地的影响：分析人类在极地的科研、旅游等活动对当地生态环境的影响，以及全球气候变化对极地的影响。

2.教学难点：

-极地气候形成的原因：解释极地地区气候形成的科学原理，如地球自转、倾斜角度、大气环流等，这是学生理解极地气候特点的基础。

-极地生态环境的脆弱性：让学生理解极地生态环境的脆弱性，例如，极地冰川融化对全球海平面上升的贡献，以及极地生物对气候变化的高度敏感性。

-人类活动与极地生态系统的关系：分析人类活动如何影响极地生态系统的平衡，例如，过度捕猎导致某些物种数量的减少，以及污染对极地生物的影响。

-可持续发展的策略：引导学生思考如何在保护极地生态环境的同时，实现人类活动的可持续发展，例如，如何在极地旅游中减少对环境的影响。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解极地地区的地理位置、气候特点等基础知识，确保学生掌握核心概念。

-讨论法：组织学生就极地生物多样性和人类活动对极地影响等话题进行小组讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

-实验法：利用模拟实验，如制作简单的气候模型，帮助学生直观理解极地气候的形成和变化。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示极地地区的图片和视频，增强学生对极地环境的直观感受。

-教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生通过互动方式探索极地地区的地理数据，提高学习兴趣。

-网络资源：引导学生使用网络资源，如极地研究机构的官方网站，以获取必威体育精装版极地科研信息和数据。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对极地地区的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道极地地区是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于极地地区的图片或视频片段，如冰雪覆盖的景象、极地动物的特写等，让学生初步感受极地地区的魅力和特点。

-简短介绍极地地区的基本概念、地理位置和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.极地地区基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解极地地区的基本概念、地理位置和气候特点。

过程：

-讲解极地地区的定义，包括南极和北极的位置及其在地球上的重要性。

-详细介绍极地地区的气候特点，如低温、干燥、风力强大等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，如极地地区的气候对全球气候的影响，让学生更好地理解极地地区的实际应用或作用。

3.极地地区案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解极地地区的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的极地地区案例进行分析，如南极的企鹅栖息地、北极的冰层融化等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解极地地区的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论极地地区的环境保护或科研价值，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与极地地区相关的主题进行深入讨论，如极地地区的生态保护、气候变化影响等。

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