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小学一年级上音乐教学计划二篇大全
一、学情分析:本班共有学生人,因为是一年级的新生,刚从幼儿园进入小学,年龄较小,活泼好动,自律性差,注意力难以集中,行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成...
篇1小学一年级语文上教学计划
一、学情分析:
本班共有学生人,因为是一年级的新生,刚从幼儿园进入小学,年龄较小,活泼好动,自律性差,注意力难以集中,行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成,根本不知晓学习知识的重要性,学习目的还未明确,学习只是出自一时的爱好,课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然,学生的好奇心很重,可塑性很强,内心很渴望教师真诚的赞扬,这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促,使其尽快适应学校生活,形成良好的学习习惯,受益终身。
二、教材内容分析
第一单元:本组教材是以“汉字家园”为主题编排教学内容的。本单元选择了五
1.认识40个生字,会写17个生字。
2.认识“一、丨、、、亅、、丶、、、”10种笔画。
3.结合具体的语境和情境,感受汉字与实际生活的联系,体会学习汉字的乐趣。
第二、三单元:“汉语拼音”专题安排了13课。每课一般包括5个部分:
1.字母和配合字母教学的`情境图;2.汉语拼音书写教材;3.要求学生练习、拼读的常用音节;4.拼音词和与之相配的插图;5.有关的拼音词、拼音句练习。本专题除了学习声母、韵母、音节外,还要认识37个生字。
学习重难点:
能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
第四单元:本组教材是以“感受大自然”为专题编排的。本单元选择了四
1.掌握多种识记生字的方法,能够正确规范书写。2.指导学生有感情地朗读课文,背诵课文。
3.感受大自然的美丽,培养学生们想象能力和热爱大自的感情。
第五单元:本组教材是围绕“大自然”和学校生活进行编写的。本单元选择了《画》、《大小多少》、《小书包》、《日月明》和《升国旗》。五课识字内容。内容意在培养学生了解大自然及热爱大自然的情感。学校生活内容意在让学生认识学习用品,了解其功能和作用,从而热爱学习;通过在校内升国旗意在培养学生热爱祖国的情感。通过本单元的学习,学生还会挖掘更多的识字、写字的方法,语文素养得到不断地提升。本单元还安排了“语文园地五”。
学习重难点:
1.识字、写字是本单元的教学重点,提倡学生用多种方法识字,特别是在日常生活中识字。鼓励学生自主识字,初步了解会意字的构字特点。
2.结合学生的学习实际,培养学生良好的阅读习惯,激发学生的阅读兴趣
第六单元:本组课文是以诗歌和童话来编排教学内容的。本单元选择了四
1.喜欢识字,主动用多种方法识字,养成良好的写字习惯。
2.学习识字方法,培养在生活中识字的能力。
3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,读好问好的语气。理解文章中的重点句子。
第七单元:本组教材是以“学生的成长”为题材编写的。文章的主题既有鲜明的时代气息,又有丰富的文化内涵,同时兼具积极的情感教育因素,语言生动活泼,文字优美,感情真挚,有利于提高学生的文学素养。
本单元的教学,老师应把重点放在指导学生阅读上,指导学生读正确、读通顺、读出感情,读出感悟。
本单元还安排了“语文园地七”。
学习重难点:
1.认识38个生字,会写11个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,并在朗读中理解、感悟课文的含义。3.能通过比较偏旁认识形近字,能在具体的语言环境是正确认读多音字。能在田字格中正确、规范地书写生字。
第八单元:本组教材是以“童话、童心”为专题编排教学内容的。本单元选择了三
1.认识39个生字,会写16个生字。
2.能正确、流利地、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容,懂得课文所说明的道理,接受相关的思想教育和健康情感的教育。
三、学期教学目标
汉语拼音
1.学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2.助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
识字与写字
1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
2.认识常用汉字400个,会写其中的100个。
3.掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
阅读
1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
2.学习用普通话正确、
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