综合探究六　郑和下西洋与哥伦布航海的比较 教学设计 (3).docx

综合探究六郑和下西洋与哥伦布航海的比较教学设计(3)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

综合探究六郑和下西洋与哥伦布航海的比较教学设计(3)

设计思路

本节课以“综合探究六：郑和下西洋与哥伦布航海的比较”为主题，以七年级历史课本为依托，通过对比分析的方法，深化学生对两位航海家航海活动的认识。首先，从课本中提炼郑和下西洋和哥伦布航海的基本情况，引导学生了解他们的航线、目的和影响。接着，组织学生分组讨论，比较两位航海家的异同，强调对历史事件的客观评价。最后，结合现实，让学生思考航海活动对当今世界的影响，培养他们的历史思维和全球视野。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已掌握了郑和下西洋和哥伦布航海的基本知识，了解了他们的航线、主要成就以及所处的历史背景。此外，学生对历史人物及其影响有了初步的认识。

2.学生对历史事件具有一定的兴趣，特别是对于探险和航海题材。他们的学习能力较强，善于从多角度分析问题。在学习风格上，学生倾向于合作学习和讨论交流，喜欢通过具体案例来理解抽象概念。

3.学生在比较分析两位航海家的航海活动时，可能会遇到困难，如：如何客观评价历史事件、如何把握航海活动对后世的影响等。此外，对于历史事件背后的复杂社会背景和文化因素，学生可能难以深入理解和分析。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前预习了本节课涉及的教材内容，包括郑和下西洋与哥伦布航海的相关篇章。

2.辅助材料：准备相关的历史地图、航线图、时间线以及介绍两位航海家的多媒体视频资料，增强学生对历史事件的空间和时间感知。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备必要的学习材料，便于学生进行合作学习。同时，设置中央展示区，用于展示学生的讨论成果。

教学过程

首先，让我们翻开历史课本，回顾一下我们已经学习的知识。在之前的课程中，我们了解了郑和下西洋和哥伦布航海这两大历史事件。今天，我们将深入探究这两个航海活动的异同，以及它们对历史和现实世界的影响。

1.导入新课（5分钟）

同学们，你们知道郑和和哥伦布这两位伟大的航海家吗？他们在历史上留下了怎样的足迹？今天，我们就一起来探究这个问题。

2.复习旧知（5分钟）

请同学们简要介绍一下郑和下西洋和哥伦布航海的基本情况，包括他们的航线、目的和影响。

3.探究新课（20分钟）

（1）郑和下西洋

郑和是明朝时期的著名航海家，他奉命七次下西洋，最远到达了非洲东海岸和红海沿岸。那么，郑和下西洋的目的是什么呢？他的航海活动给中国和世界带来了哪些影响？

请同学们阅读教材，结合之前学到的知识，总结出郑和下西洋的目的和影响。

（2）哥伦布航海

哥伦布是意大利的航海家，他为了寻找通往亚洲的新航路，意外发现了美洲大陆。那么，哥伦布航海的目的是什么？他的航海活动对世界历史产生了哪些影响？

请同学们阅读教材，结合之前学到的知识，总结出哥伦布航海的目的和影响。

4.对比分析（15分钟）

现在，我们来对比一下郑和下西洋和哥伦布航海的异同。

（1）相同点：

-他们都是奉命进行航海活动的；

-都具有极高的航海技术；

-都开辟了新的航线，促进了东西方的交流。

（2）不同点：

-郑和下西洋的目的是宣扬国威、加强友好关系，而哥伦布航海的目的是寻找新航路、开发新大陆；

-郑和的航线主要在亚洲和非洲，而哥伦布则到达了美洲；

-郑和的航海活动对中国的海外贸易和文化交流产生了深远影响，而哥伦布的航海活动则开启了欧洲对美洲的殖民统治。

5.小组讨论（15分钟）

请同学们分组讨论，思考以下问题：

-郑和下西洋和哥伦布航海对世界历史产生了哪些影响？

-这两次航海活动给我们今天的世界带来了哪些启示？

6.分组汇报（15分钟）

请各小组代表汇报讨论成果，大家共同分享学习心得。

7.总结提升（10分钟）

最后，我希望同学们能够从历史中汲取智慧，学会尊重不同文化，增强自己的历史责任感和使命感。

8.布置作业（5分钟）

请同学们结合本节课所学内容，完成以下作业：

-撰写一篇关于郑和下西洋和哥伦布航海的比较的文章；

-思考这两次航海活动对今天的世界有哪些启示，下周课堂上进行分享。

下课！同学们，我们下周见！

拓展与延伸

为了进一步丰富同学们对郑和下西洋和哥伦布航海的了解，以下是与本节课内容相关的拓展阅读材料，鼓励大家在课后进行自主学习和探究。

1.郑和下西洋相关书籍：

-《郑和下西洋与明代的海外扩张》

-《郑和传》

-《郑和下西洋：海上丝绸之路的开拓者》

这些书籍详细介绍了郑和的生平、航海经历以及他在海外所取得的成就，有助于同学们更深入地了解郑和下西洋的历史背景、目的和影响。

2.哥伦布