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2020年教师资格证小学《教育知识与能

力》考试必考知识点整理

《教育知识与能力》教材考点

第一章教育基础知识和基本原理

专题一教育的产生和发展

◆考点1：“教育”一词的由来：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。

◆考点2：教育的概念

1.广义上说，凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动

都称之为教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。

2.狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地

对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。

◆考点3：学校教育的三要素

1.教育者（主导）--学校教师是教育者主体2.受教育者（主体）3.教育影响（中介）--教育

内容和教育措施

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◆考点4：教育的属性

1.教育的本质属性辨

○

教育是一种有目的地培养人的社会活动。它有以下四方面的特点：

（1）教育是人类所特有的一种有意识的社会活动，是个体在社会的生存需要。

（2）教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。

（3）教育是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动。

(4)在教育这种培养人的活动中存在着教育者、受教育者及教育影响三种要素之间的矛盾活

动。

2.教育的社会属性

（1）永恒性

（2）历史性

（3）相对独立性辨—教育具有继承性

○

教育要受其他社会意识形态的影响（教育内容和教育观点会不同）

教育与社会政治经济发展不平衡（可能超前或者落后）

◆考点5：教育的起源单

○

学说主张代表人物

神话起源说神（上帝或天）所创造的宗教

生物起源动物界的生存本能利托尔诺、沛西·能

说

心理起源儿童对成年人的“无意识模仿”孟禄

说

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劳动起源说劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩米丁斯基、凯洛夫

证统一

※巧记：“本能生利息（西），心源美梦（孟）,劳动没（米）懦夫”

◆考点6：原始社会教育的特点

（1）具有目的性，但无严密计划。

（2）无等级性（阶级性）；

（3）教育内容简单，教育方法单一。

（4）教育目的一致，教育权利平等。

（5）教育与生产劳动、社会生活融洽在一起紧密集合；

◆考点7：古代社会的教育

奴隶社会

学校名称教育内容备注