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单元质量评价(二)
(第二单元)
(50分钟50分)
一、选择题(共20小题,每小题1分,共20分)
1.下列关于藻类和绿色植物的说法正确的是 (C)
选项
生物
形态与结构
与人类的关系
A
水绵
有根、茎、叶的分化
作为某些鱼类的饵料
B
苔藓
没有根、茎、叶的分化
监测空气污染程度
C
贯众
有根、茎、叶的分化,有输导组织
传统中药材
D
玉米
有根、茎、叶的分化,没有输导组织
食用、制作工业酒精的原料
2.(2023·连云港学业考)花果山上生长着许多形态各异的植物,某同学在山上路边背阴处观察到一种植物,有根、茎、叶的分化,叶有粗壮的叶柄,叶片的背面有许多褐色斑点(孢子囊)。该植物可能属于 (B)
A.苔藓植物 B.蕨类植物
C.裸子植物 D.被子植物
3.(2023·广东学业考)某同学在家制作豆浆,豆浆的营养物质主要来自大豆种子
的 (D)
A.胚根 B.胚轴
C.胚芽 D.子叶
4.蛔虫与日本血吸虫都能寄生在人体,它们共有的特点是 (C)
A.身体呈圆柱形,体表有角质层 B.通过饮食侵入人体
C.消化器官简单,生殖能力强 D.都属于线虫动物
5.蝗虫、蜘蛛、螃蟹等动物属于节肢动物,它们的共同特征主要表现在以下哪些方面 (B)
①身体由许多体节构成 ②体表有外骨骼
③身体和附肢均分节 ④身体分为头、胸、腹三部分
⑤有三对足和两对翅
A.①②③④⑤ B.①②③
C.②③④⑤ D.①③④⑤
6.下列动物都属于脊椎动物的一组是 (D)
①青蛙②蚯蚓③蜥蜴④水螅⑤丹顶鹤⑥蜗牛
A.②④⑥ B.①②③ C.②③⑤ D.①③⑤
7.学习了动物类群的知识后,你会惊讶地发现有些动物“名不符实”。例如,“海马不是马”“壁虎不是虎”“鲸鱼不是鱼”,它们分别属于 (A)
A.鱼类、爬行动物、哺乳动物 B.哺乳动物、爬行动物、鱼类
C.爬行动物、两栖类、哺乳动物 D.节肢动物、哺乳动物、两栖类
8.中国科协公示了2021~2025年度全国科普教育基地第一批认定名单,江西桃红岭梅花鹿国家级自然保护区名列其中,成为江西省20家第一批全国科普教育基地之一。下列有关梅花鹿(如图)的说法,错误的是 (C)
A.属于哺乳动物 B.体表被毛,胎生、哺乳
C.体温不恒定 D.牙齿有门齿、臼齿的分化
9.“生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念之一。下列与此观念不相符的
是 (C)
A.河蚌有坚硬的贝壳,有利于它保护内部柔软的器官
B.鲫鱼身体呈流线型,有利于它减小游泳阻力
C.蜥蜴体表覆盖鳞片,有利于它贴地迅速爬行
D.鸟类胸肌发达,收缩有力,有利于它空中飞行
10.在培养细菌的过程中,小明发现培养基上出现了几种不同类型的菌落,请你帮他判断,下列哪个是细菌的菌落 (A)
A.菌落小,表面光滑黏稠 B.菌落大,呈绒毛状
C.菌落大,呈青绿色 D.菌落大,呈絮状
11.在检测环境中细菌和真菌的探究实验中,一组同学的实验过程如图所示,下列说法不正确的是 (B)
A.完成A后必须进行高温灭菌
B.实验步骤中,B是接种过程,需要在冷却前完成此步骤
C.步骤C需要在适宜的温度下进行
D.实验时必须有两套装有培养基的培养皿,其中一组作为对照组,另一组为实验组
12.观察细菌的结构模式图,下列说法错误的是 (D)
A.①是荚膜,主要起保护作用
B.细菌无成形的细胞核,遗传物质存在于④中
C.多数细菌依靠现成的有机物生活
D.细菌有单细胞的,也有多细胞的
13.细菌分布广泛,几乎无处不在。下列各项中不属于其原因的是 (B)
A.细菌个体十分微小,能随空气流动到很多地方
B.细菌是单细胞生物,没有成形的细胞核
C.有些细菌的细胞壁外有荚膜,具有保护作用
D.有些细菌能形成芽孢,可以抵抗不良环境
14.某同学在显微镜下观察酵母菌培养液,看到了如图所示的视野。下列关于酵母菌的说法,错误的是 (D)
A.酵母菌是由一个细胞构成的单细胞真菌
B.视野中的酵母菌在进行出芽生殖
C.视野中能看到酵母菌有明显的a液泡
D.为了减慢酵母菌的繁殖速度,可将其保存在较湿润的环境中
15.用显微镜观察乳酸菌、青霉,下列有关叙述错误的是 (C)
A.乳酸菌、青霉的营养方式都为异养
B.观察可见青霉细胞具有细胞核而乳酸菌细胞没有
C.乳酸菌、青霉分别靠芽孢、孢子进行繁殖
D.乳酸菌、青霉的生活都需要水分、适宜的温度和有机物等
16.科学家在贵州发现了6.3亿年前的真菌类生物化石。这是迄今世界上发现的最早陆生真菌类化石,说明在6亿多年前,真菌生物的祖先已经从海洋“爬”上了陆地。关于如图真菌的叙述,正确的是 (D)
A.①②③都有菌丝 B.①②③都是由多细胞构成
C.②中的b为气生菌丝 D.①②③都营腐生生活
17.如图是某些微生物
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