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小学备课组工作计划（精选25篇）

学校备课组工作方案（精选25篇）

学校备课组工作方案篇1

一、班级状况分析：

五班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于到困难，加之学习任务重了，学习爱好会随之减弱。另外，经过两年的学习同学两极分化渐渐明显，有不少同学适应不了要求，掉队了。由于缺乏成就感，久而久之，其学习英语的爱好就丢失了，成果也在下滑。面对这种状况，老师首先妻赐予他们的是信念。本学期，我们五班级英语组将以学校、教务处、教研组工作方案为依据，连续以课程改革为中心，仔细学习课改理论,更新教学观念。结合本班级同学的实际状况，讨论教学方式，落实教学方案，提高课堂效率。转变同学的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，注意差生的辅导。

二、教学目标：

1.抓好课堂教学常规的落实。提高英语教学质量，进一步强化教学目标，着眼于培育同学运用语言的力量;通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2.乐观组织好每周一次的备课组活动，充分发挥备课组作用。有效地组织好集体备课、仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨教等活动，准时对英语课堂教学进行反思，并乐观进行改进。

3.不断提高自身的业务素养。通过研讨、观摩、评议等形式促使本组老师共同提高。

4.规范作业的布置与批改，做好辅差工作，尽可能使每个同学在原有基础上获得最大进步。

5.全班级同学英语水平差异很大。做好不同层次同学的英语辅导工作，尤其是做好后进生的英语辅导工作，关心他们树立信念，提高他们英语学习的爱好。

三、教学措施：

1.集体备课：周三上午在五班级办公室进行以备课组为单位的集体备课，在集体备课中，仔细钻研教材，体现课改理念，强化三维目标意识，重视突出老师如何指导同学学习学问，突破重点和难点的方法、策略，以同学为主体，感悟学问，经受过程，获得进展。教育处、教科室在期初、期中、期末进行定期督促、检查，平常组织教研组长、骨干老师加强随堂听课，对老师的备课、上课进行不定期的检查、指导。

2.组织开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，实行随堂课讨论课观摩课评优课并存，多元进展的课堂教学讨论思路，每位教研组成员每学期至少上一节公开课，每周至少听一节随堂课，并准时作好记录，并写好心得反思，在校本教研活动开展时进行沟通。

3.组织开展好丰富多彩的英语爱好活动。

努力为同学制造学习英语的条件，加强对同学进行英语学习的指导和关心，为同学供应施展英语才能的各种机会。

学校备课组工作方案篇2

一、本学期英语教研组工作指导思想

20xx年学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校六班级英语教研组教研工作水平。

二、工作重点

要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康、环保教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到讨论的目的，每一次参与人员都有收获。

三、详细措施：

(一)加强教育理论学习，提高老师理论素养。

1、仔细乐观学习《英语课程标准》和其他相关著作作为课题讨论的理论依据。

2、英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

3、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际乐观撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的讨论，重视对同学的讨论，由于同学是讨论的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以同学的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。

(二)抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、加强集体备