项目四《任务二社区服务我体验》 教学设计() 初中劳动技术浙教版七年级上册.docx

项目四《任务二社区服务我体验》教学设计()初中劳动技术浙教版七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

项目四《任务二社区服务我体验》教学设计

初中劳动技术浙教版七年级上册

1.理解社区服务的重要性与意义；

2.学习社区服务的种类与方式；

3.掌握社区服务的基本技巧与沟通能力；

4.参与社区服务实践活动，培养社会责任感。

教学内容包括：

-社区服务概述：定义、意义、目标；

-社区服务类型：环境美化、敬老爱幼、文化宣传等；

-社区服务技巧：沟通、组织、协调、解决问题；

-社区服务实践：策划、实施、总结、反思。

二、核心素养目标

1.提升社会责任感，养成参与社区服务的良好习惯；

2.增强沟通与团队协作能力，培养解决问题的综合素养；

3.培养创新意识和实践能力，学会自主策划与实施社区服务活动；

4.强化法治意识，遵守社区服务过程中的规范与要求；

5.增进对社区文化的了解与认同，弘扬社会主义核心价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-社区服务的意义与种类：理解社区服务的价值，掌握不同类型的社区服务活动，以便学生能够明确参与的目的和方向。

-社区服务技巧：强调沟通能力、组织协调能力的重要性，通过实例讲解如何在社区服务中有效运用这些技巧。

-社区服务实践流程：明确策划、实施、总结、反思的步骤，指导学生如何将理论知识应用到实际活动中。

2.教学难点

-社区服务策划：学生需学会如何根据社区需求和自身能力来设计服务项目，难点在于如何做到既满足社区需求，又能调动参与者的积极性。

-沟通技巧的运用：在实际服务过程中，如何与社区居民有效沟通，达到良好的交流效果，这是学生需要突破的难点。

-实践活动的组织与协调：学生需学会如何分配任务、调动资源、处理突发事件，确保社区服务活动顺利进行。

-反思与总结能力：在活动结束后，学生应能从多方面进行反思，提炼经验教训，为未来的社区服务活动提供借鉴。难点在于如何引导学生进行深入思考，形成有益的经验总结。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中劳动技术》浙教版七年级上册教材，提前预习项目四《任务二社区服务我体验》相关内容。

2.辅助材料：准备社区服务相关案例、视频资料，以便展示不同类型的社区服务活动，帮助学生直观理解。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备记录本、笔等书写工具，用于学生记录实践活动的策划与总结。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生分组讨论社区服务策划和实施；设置展示区，用于展示学生成果。同时，确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力学习。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：让学生分享他们对社区服务的了解和参与经历。

-引入案例：展示一段社区服务活动的视频，让学生直观感受社区服务的意义和价值。

2.新课讲授（15分钟）

-社区服务的意义与种类：讲解社区服务的定义，介绍不同类型的社区服务活动，分析其对个人和社会的积极影响。

-社区服务技巧：讲解沟通、组织、协调等基本技巧，并通过具体案例进行分析。

-社区服务实践流程：详细介绍策划、实施、总结、反思的步骤，强调每一步的重要性。

3.实践活动（15分钟）

-策划实践：学生分组，每组设计一项社区服务活动，包括活动目标、内容、流程等。

-角色扮演：每组挑选成员扮演活动中的不同角色，模拟社区服务活动的实施过程。

-成果展示：每组汇报策划成果，其他同学给予评价和建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-沟通技巧：讨论如何在社区服务中与居民有效沟通，举例回答如何处理沟通中的困难。

-组织协调：分享策划实践活动中的组织协调经验，讨论如何解决可能遇到的问题。

-反思与总结：讨论如何从社区服务活动中提炼经验教训，以及如何将这些经验应用到未来的服务中。

5.总结回顾（5分钟）

-教师总结：强调社区服务的意义，回顾本节课的重点内容，包括服务类型、技巧和实践流程。

-学生反馈：邀请几位学生分享他们在本节课中的收获和感悟。

-作业布置：要求学生撰写本次实践活动的总结报告，巩固所学知识。

总用时：45分钟

六、知识点梳理

1.社区服务的定义与意义

-社区服务是公民在社区内自愿参与的，旨在改善社区环境、促进社区和谐、提高居民生活质量的无偿或低偿服务活动。

-社区服务的意义：增强社会责任感、提升社区凝聚力、培养公民意识、促进个人全面发展。

2.社区服务的类型

-环境美化：如绿化、清洁、垃圾分类等。

-敬老爱幼：如照顾孤寡老人、关爱留守儿童、开展亲子活动等。

-文化宣传：如举办文化活动、宣传社区政策、普及科学知识等。

-社区安全：如治安巡逻、防火防盗宣传、应急演练等。

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