第二章课件22_教程.pptVIP

第二节真理与价值;一、真理的客观性、绝对性和相对性

;（一）真理的客观性;那可能就真有老虎了。;2.坚持真理的客观性，反对实用主义;;3.真理的客观性决定了真理的一元性;;3.真理的绝对性和相对性的辩证关系

第一，具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透和相互包含的;

第二，具有相对性的真理和具有绝对性的真理又是辩证转化的。

思考:;真理的相对性与绝对性案例;掌握绝对真理和相对真理辨证关系的意义

;（三）真理与谬误;真理与谬误既对立又统一

首先，真理与谬误是对立的。就一定范围、一定客观对象来说，真理就是真理、谬误就是谬误，二者有本质区别，不能混淆。

其次，真理与谬误又是相互联系的。真理与谬误相比较而存在的。

再次，真理的发展也是通过与谬误的斗争来实现的。

最后，真理与谬误在一定条件下相互转化。;二、真理的检验标准;实践作为真理的检验标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的：

首先，从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合。

其次，从实践的特点看，实践是人们改造世界的客观物质性活动，具有直接现实性的特点。;（二）实践作为检验认识真理性的标准的确定性与不确定性;实践标准的确定性：反对其它标准;2.实践标准的不确定性：;三、真理与价值的辩证统一;价值：是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴，是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。

当客体能够满足主体需要时，客体对于主体就有价值，满足主体需要的程度越高价值就越大。

价值的特性：客观性、主体性、社会历史性、多维性。;;（二）价值评价及其特点;（三）价值评价的功能与树立正确价值观的意义;2.价值观:是人们对人和事的评价标准、评价原则和评价方法的观点的体系。;真理与价值在实践中的辩证统一;韩国科学家黄禹锡;第三节认识与实践的统一;

;没有调查，就没有发言权；没有正确的调查，也没有发言权。;马克思和恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，毛泽东同志用中国语言将其概括为“实事求是”四个大字。;实事求是：;一切从实际出发，在当代中国，就是一切要从社会主义初级阶段这个最大的实际出发。我们党的全部理论和实践活动只有符合这个实际，才能不断地把改革开放和社会主义现代化建设的伟大事业推向前进。;二、在实践中坚持和发展真理;马克思主义的生命力在于创新;三、认识世界和改造世界;认识世界和改造世界是相互依赖、相互制约，是辩证统一的：

第一，认识世界是为了改造世界。

第二，要有效地改造世界，又必须正确地认识世界。

第三，认识世界和改造世界的统一，决定了理论与实践必须相结合。

马克思主义理论与具体相结合，是达到正确认识世界和有效改造世界的根本途径。;复习思考题;2.正确理解主客体关系的关键在于（）。

A.物质第一性的观点

B.意识第一性的观点

C.实践的观点

D.辨证的观点

;3.经验论的错误表现在于（）。

A.经验是第一性的

B.否认世界是可以认识的

C.夸大了感性认识在认识中的作用

D.强调了精神的作用

;4.辨证唯物主义认识论在本质上是（）。

A.反映论

B.经验论

C.唯理论

D.社会关系论

;5.宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，决知此事要躬行。”这里是强调（）。

A.读书不能获得真知

B.实践是认识的来源

C.实践是认识发展的动力

D.实践是认识的目的

;6.所谓客观真理，主要是指（）。

A.客观存在

B.认识的客体

C.主观对客观的反映

D.人的认识中所包含的客观内容

;多项选择及相关分析;2.辨证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别表现在（）。

A.前者以社会实践为基础，后者则离开了社会实践

B.前者是能动的革命的反映论，后者则是消极的被动的反映论

C.前者认为主体和客体的关系首先是改造和被改造的关系，后者则否定主体和客体之间的改造和被改造的关系

D.前者是可知论，后者是不可知论

;3.割裂主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一会导致（）。

A.教条主义

B.经验主义

C.“左”的错误

D.右的错误

;辨析题;;辨析题