某学校物理课程发展研究实施方案.doc

某学校物理课程发展研究实施方案

某学校物理课程发展研究实施方案

PAGE

PAGE1

实施精致教育成就美丽人生

某学校物理课程发展研究实施方案

彝良县角奎镇镇发达中学

物理课程进展实施方案

一、物理学科进展现状分析

（一）、硬件设施

发达中学历经十三年进展，原来已经初具规模，但在9.07地震中受到严重损毁，现只有一栋教学楼可以正常使用。计算机教室、物理实验室、化学实验室、生物实验室等使用临时搭建的活动板房，其他各种功能办公室临时没有，这给物理学科的进展造成了肯定困难。

（二）、老师队伍以及本校的物理学科教学现状

我校老师队伍现状：学校现有在编老师62名，其中物理老师4名，任职资格符合率和学历达标率均为100%。老师年龄结构合理，属于25岁到45岁之间的中青年老师。在多年的实践探究中，新课程理念逐渐被宽阔老师所接受和渗透，课堂教学面貌有了较大改善。同时学校重视老师队伍建设和老师专业进展，进行了多年的校本培训和校本研修的探究，促进了老师专业进展，提升了老师队伍的整体素养。但老师队伍稳定性差。

我校物理教学现状：学科教学质量近年来在全县处于中上水平，虽然物理老师都是专业老师，但因物理是一门以实验为主的学科，由于我校老师严重缺少，基本都是超负荷上课，所以没有专门的实验室管理人员，无法行之有效地开展实验教学课，很多实验成了纸上谈兵的说实验教学，这制约着我校物理教学质量的进一步提升。

（四）同学对物理学科的学习情况

目前我校八、九班级838人，同学全部来自边远山区，概括起来有以下突出特点：1、同学的学习习惯较差；2、同学的竞争意识淡薄；3、同学的基础差异较大；4、同学非智力因素差距较大。这就导致同学在学习物理学科时，对课堂上所展现的知识及问题能够领悟和解决，但对生活中的物理知识及现象确不能用所学的物理原理精准解决和解释。初步接触物理，一些习惯很难矫正，比如数据忘记单位，计算中不带单位进行计算，常用物理量之间的进率不清楚等等。所以在测试中难以猎取高分，近几年来学科教学质量总体成果居全县中间水平。

二、物理学科进展目标

力争经过三年的努力，在组织全体物理老师深化学习《学校物理课程标准》的基础上，进一步提升物理老师的科学和学科素养，课堂上乐观开展小组合作学习，努力培育同学的自主学习能力，初步形成“激趣导入-自读文本-合作探究-展现沟通-达标测评”的教学模式，让同学通过义务教育物理课程的学习，能够了解学校物理课程的基本知识和基本原理，对物理学科与人类社会的进步、科技进展产生认知爱好，感悟到物理学科在当今科技中的价值和现实意义，逐步形成爱科学、学科学、用科学的良好习惯，同时开拓宽视野，逐步成正确的世界观、人生观、价值观和方法论，树立科学进展观。力争通过三年的努力，使同学所学知识更加系统、精细，使本学科教育教学质量总体提高，攀升到全县中上水平。

三、单元（模块）教学目标（应知应会）

本学期八班级所学内容为：机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度六章这块内容，九班级所学内容为：内能、内能的利用、电流和电路、电压与电阻、欧姆定律、电功率、生活用电、电与磁、信息的传递、能源与可持续进展。对于各章的教学目标的设计，力求做到切合课程标准要求，符合同学的认知实际。同时可操作和检测：八班级各章教学目标设计如下

教学课题1：《机械运动》

学习目标

1、会使用刻度尺进行基本长度的测量

2、能描述物体的运动和推断物体的运动状态。

3、能比较物体的运动快慢和计算物体的运动速度。

4、会进行长度、时间、速度单位换算，能写出换算过程。

5、能说出匀速直线运动和变速直线运动的含义。

6、会测量平均速度。

教学课题2:《声现象》

学习目标

1、能说出声音是怎样产生的。

2、能说出声音靠什么传播、记住声音在空气中15摄氏度时的传播速度。

3、能说出声音的三个特性，知道这三个特性的决定因素。

4、能说出超声波和次声波的应用。

5、正确说出噪声产生的本质缘由、噪声对人体的危害及减弱噪声的三种方法。

6、能说出回声产生的缘由与条件，并能用这个知识加上速度公式解决回声测距问题。

教学课题3：《物态变化》

学习目标：

1、能正确说出温度的两个单位的规定及它们间的关系。

2、能说出温度计的制作原理及使用方法，能正确叙述体温计与常用温度计在结构和使用上的不同之处。

3、能正确叙述六种物态变化，能说出那些吸热、哪些放热，能依据实验记录数据画出晶体熔化图像、水的沸腾图像、能依据图像识别晶体与非晶体。

4、记住晶体、非晶体、熔点、凝固点、沸点的定义。

5、能用物态变化解释雾、雨、雪、冰、霜、露以及生活中的盗汗、白气现象。

教学课题4：《光现象》

学习目标：

1、能说诞生活中的三种自然光源和人造光源。

2、能正确叙述光的直线传播。

3、能叙述光的