4.1 百分数的意义和写法 教学设计 2024--2025学年人教版(五四制)六年级数学上册.docx

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4.1百分数的意义和写法教学设计2024--2025学年人教版(五四制)六年级数学上册

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

4.1百分数的意义和写法教学设计2024--2025学年人教版(五四制)六年级数学上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“4.1百分数的意义和写法”,选自2024-2025学年人教版(五四制)六年级数学上册。本节课主要介绍百分数的概念、百分数的读写方法以及百分数与分数的关系。

教学内容与学生已有知识的联系:学生在五年级时已经学习了分数的意义和性质,了解了分数与除法的关系。在此基础上,百分数的概念是对分数的进一步扩展。通过本节课的学习,学生将掌握百分数的读写方法,以及百分数在实际生活中的应用,为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.数感:理解百分数的概念,能够将百分数与实际情境相联系,培养对数的直观感受和运用能力。

2.符号意识:掌握百分数的读写方法,能够正确使用数学符号表示百分数,增强对符号语言的敏感性和理解力。

3.逻辑推理:通过比较百分数与分数的关系,培养学生逻辑推理和数学思维能力,提高分析问题和解决问题的能力。

4.应用意识:通过解决实际问题,让学生体会百分数在生活中的应用价值,培养运用数学知识解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-百分数的概念:使学生理解百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数,例如,50%表示50除以100。

-百分数的读写方法:强调百分数的读法(如“百分之五十”)和写法(如50%),以及百分号“%”的正确使用。

-百分数与分数的关系:让学生明白百分数是分数的一种特殊形式,分母固定为100,例如,1/2等于50%。

2.教学难点

-百分数与分数的区别和联系:学生可能难以理解百分数与分数之间的精确关系,例如,如何将一个分数转换为百分数,以及反之。

-难点举例:将3/4转换为百分数,学生需要理解3除以4等于0.75,再将0.75乘以100得到75%,即75%表示3/4。

-百分数的实际应用:学生可能不知道如何在日常生活中应用百分数,例如,折扣、利率等。

-难点举例:计算商品打8折后的价格,学生需要理解8折即是80%,然后用原价乘以80%来得到折后价格。

-百分数的写法规范:学生可能混淆百分数的写法,特别是在百分号与数字之间的空格处理上。

-难点举例:学生可能会写成“50%”或者“50%”,而不是规范的“50%”,需要注意百分号与数字之间不应有空格。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有2024-2025学年人教版(五四制)六年级数学上册教材,以便于跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料:准备与百分数相关的多媒体资源,如PPT演示文稿,包含百分数的定义、读写示例和实际应用案例。

3.实验器材:无需特殊实验器材,但可准备一些日常物品(如尺子、纸张等),用于直观展示百分数的概念。

4.教室布置:合理安排座位,确保学生可以清晰地看到PPT演示,同时预留足够的空间进行小组讨论和活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过班级微信群发布预习资料,包括教材中的“4.1百分数的意义和写法”章节内容及相关练习题。

-设计预习问题:设计问题如“什么是百分数?”“百分数与分数有何关系?”等,引导学生思考。

-监控预习进度:通过在线平台监控学生的预习情况,确保每位学生都参与了预习。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生阅读教材内容,理解百分数的定义和读写方法。

-思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源:自主学习法,利用信息技术手段进行监控和资源分享。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过生活中的实例,如购物折扣,引出百分数的概念。

-讲解知识点:详细讲解百分数的定义、读写方法,以及与分数的关系。

-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生探讨如何将分数转换为百分数。

-解答疑问:对学生的疑问进行解答,确保学生对百分数有清晰的理解。

学生活动:

-听讲并思考:学生认真听讲,思考百分数在实际生活中的应用。

-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,探讨分数与百分数的关系。

-提问与讨论:学生对不懂的问题进行提问,并参与讨论。

教学方法/手段/资源:讲授法,实践活动法,合作学习法。

举例:在讲解百分数的读写方法时,教师可以举例子50%表示“百分之五十”,并且展示如何将50%转换为分数(50/100)。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:布置与百分数相关的练习题,巩固学生对百分

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