《第三单元 网络交流：14 邮件传作品》教学设计-2024--2025学年浙江摄影版信息技术四年级上册.docx

《第三单元网络交流：14邮件传作品》教学设计-2024--2025学年浙江摄影版信息技术四年级上册

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《第三单元网络交流：14邮件传作品》教学设计-2024--2025学年浙江摄影版信息技术四年级上册

本节课选自浙江摄影版信息技术四年级上册第三单元《网络交流》的第14课《邮件传作品》。本节课主要内容包括：

1.了解电子邮件的基本概念和作用。

2.学习使用电子邮件发送和接收信息。

3.掌握在电子邮件中添加附件的方法。

4.培养学生良好的网络礼仪和信息安全意识。

教学内容涵盖以下方面：

-电子邮件的组成、格式及发送和接收的基本过程。

-电子邮件的发送和接收操作，包括撰写邮件、添加附件、发送和接收邮件等。

-电子邮件礼仪及注意事项，如正确使用邮箱地址、礼貌用语、邮件格式等。

-信息安全意识，如防范垃圾邮件、病毒邮件等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.信息素养：培养学生利用信息技术工具进行信息获取、加工和传递的能力，通过电子邮件发送作品，提升学生的信息处理与交流能力。

2.创新思维：鼓励学生在邮件交流中发挥创意，设计个性化的邮件内容和格式，培养学生的创新意识和创造性思维。

3.合作与交流：通过小组合作撰写邮件，培养学生的团队协作能力和有效沟通技巧。

4.安全意识：教育学生在使用电子邮件过程中注意个人信息保护，识别和防范网络风险，增强网络安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①电子邮件的基本概念、格式及发送接收过程的理解和应用。

②电子邮件发送作品的操作步骤，包括撰写邮件、添加附件、发送邮件等。

③电子邮件礼仪和信息安全意识的教育。

2.教学难点

①电子邮件中添加附件的操作步骤，尤其是如何正确选择和添加文件。

②电子邮件发送过程中的错误处理，如遇到发送失败时的解决方法。

③培养学生在邮件交流中的安全意识和良好习惯，包括防范垃圾邮件、识别邮件诈骗等。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统讲解电子邮件的基本概念和操作步骤，确保学生掌握必要的理论知识。

2.案例分析法，通过分析典型邮件案例，让学生了解电子邮件在实际交流中的应用和礼仪。

3.实践操作法，通过实际操作练习，让学生在实践中学会发送带有附件的邮件。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示电子邮件的界面和操作步骤，增强视觉效果。

2.教学软件，利用电子邮件客户端软件进行模拟操作，提高学生的实际操作能力。

3.网络资源，引导学生访问安全可靠的邮件服务网站，进行在线实践和互动交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以问题导入，如“同学们，你们平时是怎么给朋友发送图片或文档的呢？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学的网络基础知识，如网络的组成、信息传输的基本概念等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍电子邮件的定义、作用和基本格式，包括邮件的组成元素（发件人、收件人、主题、正文、附件等）。

-举例说明：通过展示一个典型的电子邮件案例，解释邮件各部分的填写方法和注意事项。

-互动探究：将学生分成小组，讨论电子邮件在生活中的应用场景，并分享各自的经验。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在电脑上实际操作，尝试创建一个新的电子邮件账户，撰写并发送一封带有附件的邮件。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能完成操作。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考如何使用电子邮件进行有效的沟通，讨论电子邮件礼仪和网络安全注意事项。

-提供一些电子邮件使用的最佳实践，如如何避免垃圾邮件、如何识别邮件诈骗等。

5.总结反馈（约5分钟）

-让学生分享在操作过程中的心得体会，讨论遇到的困难和解决方法。

-教师总结本节课的重点内容，强调电子邮件在日常生活和学习中的重要性。

-布置课后作业：要求学生回家后给父母或朋友发送一封电子邮件，介绍本节课学到的内容。

6.课后延伸（课后）

-鼓励学生在家中尝试使用电子邮件与家人或朋友沟通，将所学知识应用到实际生活中。

-教师通过邮件或在线平台收集学生的反馈，了解学生课后实践的情况，为下一节课做好准备。

知识点梳理

1.电子邮件的基本概念

-电子邮件的定义：一种通过电子手段发送和接收信息的方式。

-电子邮件的组成：发件人、收件人、主题、正文、附件等。

2.电子邮件的格式与撰写

-电子邮件的格式：包括邮件头和邮件体两部分，邮件头包括发件人、收件人、主题等信息，邮件体包括正文和附件。

-电子邮件撰写注意事项：主题简洁明了，正文条理清晰，语言礼貌，注意分段和标点符号。

3.电子邮件的发送与接