2025小学《道德与法治》一年级下册全册教案 .pdf

小学道德与法治一年级下册全册教案

1我.们爱整洁

教学课时1课时

教学目标1.教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。

2培.养学生爱整洁的良好习惯。

教学重点培养学生爱整洁的良好习惯。

教学难点培养学生爱整洁的良好习惯。

教学准备PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），

脸盆若干。

~、导入新课：

同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大

家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿、扣扣子、穿鞋、系带子……）

很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教

室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，

看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。

二、学习新课：

1在.家爱整洁。

⑴出示课件，领会“整洁”的含义。

①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面

的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。

②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。

⑵了解“按时”的含义。

①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）

②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，

就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。

⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？

⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，XX

同学穿的服多整齐，XX同学的手、脸洗得真干净，XX的头发（小辫）

梳得真整齐……他们真整洁。

⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁禅？

桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片）

①指定学生复述自己平时的做法。

②突出：叠、铺、禅、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。

2.在学校爱整洁。

了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。

⑴清扫教室的步骤是怎样的？

⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎

样？步骤颠倒又会怎样？为什么？

⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？

3.身心健康与环境整洁。

⑴为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？

⑵怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台表演、操作）

3小.结全课学习内容。

三、反馈检测

1、游戏。比赛穿、系鞋带。请四位同学脱掉外，解开鞋带，看谁最

先穿好服、系好鞋带。

2我.们有精神

教学课时2课时

教学目标1.珍视自己的仪态、仪表，养成良好的生活习惯。

2.知道并初步掌握正确的“坐、立、走〃姿势。

3.乐于展示自己有精神的样子。

4.认识有精神的样子。

5.培养学生保持良好精神的习惯。

教学重点初步懂得姿势与身体健康的关系，使学生养成正确的坐、立、

行的姿势。

教学难点正确理解“坐如钟、站如松、行如风”的含义。

教学准备视频、PPT、图片、音乐等若干件

一、快乐大转盘

导语：（上课师生互相站立行礼学生坐下后）刚才，大家起立时站得真宜,

现在又坐得这么端正，你们可真精神！为了表扬你们，老师给大家带来了一

份礼物，一起来看一看。

出示任务：课件播放带有图片的大转盘

看一看：同学们你能根据图片上姿态猜出他们是谁吗？

说一说：谁的姿势有精神？

反馈指导:

学生反馈，教师根据学生回答出示相应图片（军人、运动员、交警、空姐、

播音员等精神面貌佳的图片）。

1.追问：从哪儿猜出她（他）们的身份？

学生会从仪态、服饰、姿态、表情发现端正、优美、规范、整齐、文明

都能体现出良好的有精神风貌。

2.欣赏：播放多媒体课件《天安门前升旗仪式》。看完后你们有什么感

受呢？

威风！整齐！有精神！神气！

小结：解放军叔叔真精神啊！他们为了让自己的姿势更美，经过了刻苦

训练才有这么出色的表现，让我们向解放军叔叔学习，做个有精神的人！（板

书课题：我们有精神）

二、