第5课《国行公祭》导学案部编版语文八年级上册.pdfVIP

5国行公祭，为佑世界和平

教学目标

1.学习新闻评论的有关知识，明确新闻评论的特点。

2.了解南大屠X的历史背景，感受这篇新闻评论的写作目的。

3.培养学生牢记历史，热爱祖国，维护世界和平的热情。

教学重难点

把握新闻评论的特点，培养爱国主义情感。

课前导学

作者作品

相关背景

“钟声”即“中国之声”的简称，暗中蕴含有“警世钟声”的寓意。它是《XX》

国际评论，以“钟声”为笔名的国际评论，自2008年11月推出后产生了较大影

响。

结构图解

国行公祭,为佑世界和平

,标题:国行公祭,为佑世界和平

导语:引出论点、点明评论目的

主体:列举日本右翼分子面对历史的顽固

行径,与爱好和平的仁人志士的行铭记历史

为形成反差珍爱和平

结尾:号召大家铭记历史、缅怀先烈、珍爱

和平、开创未来、彰显坚定的信念、

.磅礴的力量

主旨点睛

这则新闻通过描写第四个南大屠X死难者国家公祭日世界正义之士和日

本右翼分子的不同态度，阐明了国家公祭的必要性和意义，强调了中国捍卫世界

和平的誓言、信念和力量。

字音字形

初Zhong衷（）惨绝人hudn寰（）X戮（山）

悼念d（do）篡改（cuan）

抵赖I（di）妄图（wang）辱没（mo）

遁形d（tin）振聋发kui（月贵）

铭记m（ing）

词语释义

公祭：公共团体或社会人士举行祭奠，向死者表示哀悼。

国痂为国牺牲的人。这里泛指死难的军民。

惨绝人寰:人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。

吃语:梦话。

振聋发耳贵:比喻唤醒糊涂麻木的人。

遁形:隐藏形体。

自主究

1.文章开头从国家公祭鼎铭文写起，有何作用？

答：从国家公祭鼎铭文写起，引出论点即国家在南隆重举行第四次公祭仪式的

目的是为了悼念死难同胞，提醒人们要永远牢记南京大屠X的历史，共同维护世

界和平。

2.南京大屠X发生80周年，全世界的正之士是怎样来纪念死难者的？

答：加拿大安大略省议会于2017年10月通过有关“设立南京大屠X纪念日”的

动议；美国圣地亚哥市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠X史实；美国旧

金山市议会2017年9月一致通过设立“慰安妇日”的议案等。

3.品析“在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固”这句话中“顽固”一词

的含。

答：“顽固”原指在思想观点或政治立场上坚持错误，不肯改变。这里指日本右

翼分子否认南京大屠X的事实，否认对中国进行惨无人道的侵略。“顽固”一词

体现出日本右翼分子的无耻行径，其态度令人发指。

4.作为中学生，你认为应该如何正视南京大屠X的历史？

示例：南京大屠X以历史为教训，告诉现代人只有正才是世界的主题。作为中

学生应该提高民族团结意识，居安思危，增强国家安全意识。铭记历史并不意味

着铭记仇恨，但我们应该从历史中寻找先人的踪迹，并以此作为一个警告，用羞

耻和勇气，使我们的国家更加繁荣和强大。只有这样，我们才能在世界上立于不

败之地，没有人敢以任何方式侵略我们。

课后提升

积累运用

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（D）

A.遇难n（dn）同胞(bao)悼念(diao)隆重(long)

B.侵入(qing)野蛮(mbn)屠X(tu)审判(shen)

C.右翼(yi)篡改z（uan）信念x（in）