2024级专业人才培养方案 汽车智能技术专业 普通6.20.docVIP

汽车智能技术专业

人才培养方案

年级：2024级类型：一般统考生

二级学院院长：谢计红

教务处处长：王炜

主管校长：姬中英

批准日期：2024年6月

汽车学院

二零二肆年六月

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目录

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26175一、专业名称及代码 1

26291二、入学要求 1

18795三、修业年限 1

29689四、职业面向 1

16218五、培养目标 1

29320六、培养规格 2

30143七、培养模式 3

16326八、课程设置 4

4469九、导师育坊活动设计 7

16321十、教学进程总体安排 7

16806十一、毕业标准 8

1737十二、实施保障 8

27416十三、专业指导委员会 12

29304十四、专家论证 13

10604十五、人才培养方案审批意见 14

21315附录（一）教学活动安排 15

附录14649（二）变更审批表 18

汽车智能技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：汽车智能技术专业代码：610107

二、入学要求

普通高级中学毕业或具备同等学历

三、修业年限

学制：三年

学习形式：全日制

四、职业面向

本专业职业面向如表1所示。

表1汽车智能技术专业职业领域

所属专业大类（代码）

所属专业类（代码）

主要职业类别

（代码）

主要职业名称

（代码）

主要岗位（群）

或技术领域举例

职业类

证书举例

生产制造类

（GBM60000）

汽车制造类（GBM62200）

计算机通信类（GBM62500）

交通运输设备制造业（56）

电子及通信设备制造业（60）

汽车生产线操作工（6-22-01-01）

汽车零部件再制造工（6-22-01-03）

汽车装调工（6-22-02-01）

印制电路制作工（6-25-01-13）

智能网联汽车相关行业：

1.汽车智能产品应用开发工程师

2.智能汽车测试工程师

3.智能汽车运维工程师

4.智能设备装配调试员

5.质量检验员

6.智能网联汽车产品售前售后；

1.电工（高级）

2.智能网联汽车检测与运维证书（中级）

3.华为MDC认证证书

4.智能网联汽车测试装调职业技能等级证书（中级）

五、培养目标

本专业主要面向智能网联汽车整车辅助研发、智能网联汽车系统（部件）辅助研发、智能网联汽车生产制造、智能网联汽车营运服务等岗位，培养理想信念坚定，具有一定的文化水平、良好的人文素养、职业道德、安全意识、创新意识、环保意识、较强的就业能力和可持续发展能力，熟悉汽车微控制器、车载网络与总线系统、汽车传统传感器及智能传感器、底盘线控技术等专业基础知识，具备嵌入式系统开发、智能传感器标定与测试、智能网联整车综合测试、车载智能电子产品装调与测试、汽车智能电子产品软/硬件设计等核心技能，能够从事智能网联汽车整车/部件辅助研发、车载软/硬件开发测试、智能设备加装与检测维修等工作，具备“家国情怀、劳模品质、军人作风、鲁班技能、国际视野”核心素养，为党守初心、为国担使命，德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。

六、培养规格

（一）规格要求

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

1.素质要求

（1）思想道德：坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，能够以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）社会责任：熟悉与本专业相关的法律法规以及绿色生产、环境保护、安全生产等相关知识；具有质量意识、环保意识、安全意识、可持续发展意识；遵纪守法，有良好的社会公德。

（3）科学文化：掌握必备的科学文化基础知识，具有良好的语言、文字表达能力；掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的程序开发、电子线路设计等基础知识，具备良好的汽车智能电子产品软硬件设计、开发能力。

（4）团队合作：具有良好沟通能力、团队合作意识和项目管理知识，能撰写工作总结、展示工作流程和成果。

（5）数字工具：熟悉车载软硬件测试、整车标定与测试、车载智能化产品加装与检测等岗位所需现代技术手段或规范，具备汽车微控制器、车载网络与总线系统、汽车智能传感器等前沿技术或手段的应用能力。

（6）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具备探究学习和适应发展的能力。

（7）身心健康：具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，达到国家大学生体质测试合格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调节适应能力。

（8）审美能力：掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力，形成至少1项艺