电子技术基础-机制-课程教学大纲.docx

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《电子技术基础》本科课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

(中文)电子技术基础

(英文)FundamentalsofElectronicTechnology

课程代码

2080475

课程学分

2

课程学时

32

理论学时

32

实践学时

0

开课学院

机电学院

适用专业与年级

机械设计制造及自动化、智能制造工程、汽车服务工程专业,二、三年级

课程类别与性质

专业基础必修课

考核方式

考试

选用教材

《电工学(下册)·电子技术》,秦曾煌主编,ISBN978-7-04-026450-0,高等教育出版社,第7版

是否为

马工程教材

先修课程

电工技术基础2080474(2)

高等数学(2)2100015(5)

课程简介

《电子技术基础》是高等学校机械制造及自动化专业和智能制造工程专业中一门重要的专业技术基础课程。在机电一体化以及微机电的发展趋势下,机械类以及智能制造专业学生在学习后续相关过程中必然需要有电子技术相关知识的基础。

本课程的内容主要包括常用半导体器件、基本放大电路、模拟集成电路、组合逻辑电路、触发器与时序逻辑电路等。其目的是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识,具有认识电路的能力,掌握分析问题和解决问题的基本方法与基本技能,为后续课程做一个知识铺垫,并为今后从事实际工作打下必要的基础。

选课建议与学习要求

本课程面向高等学校工科专业学生,适合机械设计制造及自动化、智能制造工程等学科专业的本科生;其主要先修课为《高等数学》、《大学物理》、《电工技术》等课程。

二、课程目标与毕业要求

(一)课程目标

类型

序号

内容

知识目标

1

掌握电子技术方面的基本知识和基本理论,能根据物理形状识别电子电路的元器件,并熟悉其在电子电路图中的符号和功能

2

熟悉基本电子电路结构,可对电路进行初步的定性分析

技能目标

3

综合运用所学知识,正确选用集成器件进行模拟、逻辑设计和解决实际问题的能力

4

具有查阅相关电子元器件性能资料的能力

素养目标

(含课程思政目标)

5

培养自我学习的意识与能力,具备在相关领域跟踪、发展新理论、新知识及新技术的能力

6

培养科学严谨、求真务实的学习态度和工作作风,及创新精神和工匠精神

(二)课程支撑的毕业要求

1工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决机械产品设计、制造和运行控制等有关的机械领域复杂工程问题。(能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决智能制造工程领域的复杂工程问题。)

1-3:具有解决机械设计制造及其自动化(智能制造工程)问题所需的专业基础知识及其应用能力。

2问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献分析机械设计制造及其自动化(智能制造工程)领域的复杂工程问题,以获得有效结论。

2-1:能够运用专业基础知识等相关理论,识别和判断复杂机械设计制造及其自动化(智能制造工程)问题的关键技术和关键参数。

2-2:能认识到解决复杂机械设计制造及其自动化(智能制造工程)问题有多种方案,并能通过文献研究分析寻求(工程问题的)有效解决方案。

4研究:能够基于科学原理并采用科学方法对机械设计制造及其自动化(智能制造工程)领域的复杂工程技术问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论。

4-2:能够根据实验方案构建实验系统或过程,并能进行实验。

(三)毕业要求与课程目标的关系

毕业要求

指标点

支撑度

课程目标

对指标点的贡献度

1工程知识

1-3

H

1掌握电子技术方面的基本知识和基本理论,能根据物理形状识别电子电路的元器件,并熟悉其在电子电路图中的符号和功能

60%

2熟悉基本电子电路结构,可对电路进行初步的定性分析

30%

4具有查阅相关电子元器件性能资料的能力

10%

2问题分析

2-1

H

3综合运用所学知识,正确选用集成器件进行模拟、逻辑设计和解决实际问题的能力

100%

2-2

M

100%

4研究

4-2

L

5培养自我学习的意识与能力,具备在相关领域跟踪、发展新理论、新知识及新技术的能力

50%

L

6培养科学严谨、求真务实的学习态度和工作作风,及创新精神和工匠精神

50%

三、课程内容与教学设计

(一)各教学单元预期学习成果与教学内容

第一单元:第14章半导体器件(理论课时4)

预期学习成果

掌握电子技术方面的基本知识和基本理论,能根据物理形状识别电子电路的元器件,并熟悉其在电子电路图中的符号和功能

具有查阅相关电子元器件性能资料的能力

教学内容

14.1半导体的导电特性

14.2PN结及其单向导电性

14.3二极管

14.4稳压二极管

14.5双极型晶体管

14.6光电器件

第二单元:第15章基本放大电路(理论课时6)

预期学习成果

熟悉基本电子电路结构

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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