《外来务工人员子女学前基础教育情况的研究》成果鉴定申请书.docVIP

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教育科学规划课题

成果鉴定申请书

课题批准号

课题名称《外来务工人员子女学前基础教育情况的研究》

课题负责人

所在单位

填表日期2018 年6月20日

教育科学规划领导小组办公室

2018年制

填写说明

一、本申请书仅适用于列入教育科学规划的课题结题鉴定申请。

二、请认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。

三、课题负责人如申请成果免予鉴定，则填写“表四”中的内容，否则无须填写。

四、本申请书报送1份。

五、教育科学规划领导小组办公室地址：

一、基本情况

提交鉴定的

成果

成果主件

结题报告

成果附件

1、课题立项报告

2、课题研究实施方案

3、论文

4、资料（师生问卷调查表、阶段报告、调查报告、论文集）

申请鉴定方式

通讯结题

原计划成果形式

文字材料

原计划完成时间

通讯地址

邮编

联系电话

电子信箱

课题组主要成员名单

姓名

工作单位

职务和职称

承担任务

负责人兼研究人，制定实施方案，撰写结题报告，总结研究经验

收集初步的研究案例及相关的研究资料。

收集资料、设计方案

收集资料、设计方案

收集资料、设计方案

形成一定的研究模式、进一步探究、总结经验、写出研究报告，准备揭题

二、申请鉴定成果的简要介绍与自我评价

从理论价值和应用价值对本课题成果进行概述

（限1500字内，本页不够可加页）

理论价值：

1、通过本研究可以有效的丰富幼儿园的教学内涵，为外来务工子女的基础教育提供充分的理论依据。在经过系统的研究后，从学校角度、家庭角度、社会角度三方面进行理论研究总结，学前教育是孩子对社会认知的启蒙，尤其是在中国这种传统的教育环境下，而在这个阶段，孩子能否接受到良好的教育，容易受学校、教师及同学的影响。以理论为以此从而帮助幼儿更快更健康成长。

2、在教育理论方面，也可以为幼儿园在外来务工子女的教育上找到一个新的突破口，从而为实现教育均衡发展提供一定的依据，促进幼儿园教育进行整体性的改革。

应用价值：

1、通过课题研究，引导幼儿园教师深入学习教育教学理论，不断更新教育观念，提高幼儿园教师自身的教学水平和艺术涵养。

2、通过本课题的研究有利于创建良好的课堂互动环境，提高幼儿参与活动的意识和能力，有效地发挥幼儿的主体作用，激发学生参与活动的积极性和主动性，培养幼儿的兴趣，充分展现幼儿个性，从而提高幼儿园的课堂效率。

3、通过本课题的研究有利于构建积极、适宜、和谐的师生关系，这关系不单单只是存在于幼儿园与学生之间，也存在于老师与学生之间、学生与学生之间等三方面的关系，课题中明确的表明了在幼儿进行学前教育的过程中，这三方的关系是影响幼儿学前教育关键因素，因此要重视这三方的关系，以便更好的促进幼儿的健康发展。在课堂上形成多层次，多通道、多方位、多形式的互动网络，并形成一定的互动教学模式。

4、通过本课题的研究有利于改善幼儿园的管理模式。对外来务工人员子女学前教育的研究不单单涉及到涉及到师生的教育与管理，也涉及到幼儿园课程的开发与调整。要改善这些问题就必须进行改善幼儿园的管理模式，不能采用同一种管理方法来对幼儿园学生进行教育。学校管理的创新，要增多的新的管理模式，这样才能促进幼儿园健康、持续地发展。

5、通过对课题的研究，也对探索如何开展多元化，多渠道的社区幼儿教育服务形式起到一定的促进作用，通过定期亲子活动的组织，使外来务工子女及家长认识到学前教育重要性，从而有效的提高父母的教养水平。

6、通过本课题的研究也有利于幼儿构建良好同学关系。同学关系是教育过程中非常重要的一个因素，外来务工人员子女在一定程度上更渴望一个好的同伴关系，因此，我们可以通过纠正当地幼儿的鄙视心理，以及多开展综合性互动活动，促进良好同学关系的塑造。

7、在综合效益方面，也能为政府解决当地外来务工子女的教育问题提供参考，从而有效的促进的和谐发展。

三、建议回避鉴定的专家名单

课题组可提出可能影响评价公正性的专家,建议回避鉴定本成果，并说明理由；建议回避鉴定的专家人数不得超过2人。

姓名

单位

职称

建议回避鉴定的理由

四、申请免于鉴定的理由

理由：

证明材料（可另附页）：

五、课题负责人所在单位意见

公章：

单位负责人签章：

年月日

六、市教育科学规划领导小组办公室审批意见

公章：

单位负责人签章：

年月日