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《初中英语教学反思》2篇

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编订：JinTaiCollege

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《初中英语教学反思》2篇

前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结

经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通

过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据教学反思设计

标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教

学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标

单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：《初中英语教学反思》

2、篇章2：初中英语教学反思集

篇章1:《初中英语教学反思》

下面是小泰为大家精心编辑整理的教学反思，希望对你有所

帮助，更多精彩内容，请点击上方相关栏目查看，谢谢!

《初中英语教学反思》

随着时代的发展和社会的进步，英语学习、英语教学越来越

受到人们的普遍重视，

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英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握

英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。掌握了一

种语言，也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。从教英

语这些年来我有以下感想。

一、教学工作

本人认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成

就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就事半功倍。

首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必

须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实

际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心研究教

材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动

以及有关中西方文化差异的故事。通过这些活动，增强了学生的

英语学习热情和兴趣。而且，我经常有意识地给学生创设说英语

的环境，与同学们相遇时，尽可能用英语问候;当学生来办公室请

教问题时，也总是要求他们用英语提问，课堂上也尽量要求他们

用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语

的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。

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二、差生转化工作

差生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注

重好生的教学，那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是

通过抓两头、促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展

。认识到这一点后，我经常利用课间和放学后的课余时间给差生

补课。每次重点选择两个学生，根据课堂上发现的不足给他们“加

餐”。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很

熟练地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，

采取互帮互助的活动形式，培养他们对英语的浓厚兴趣。另外，

英语课本剧的排练也是一个很好的兴趣培养方法，同学们通过排

练，增强了对英语学习的浓厚兴趣。

三、其它工作

在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多

课外知识，如：中国的名胜古迹、中西方文化背景差异等，这一

切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习积极性。我

看到很多老师都在课余时间对学生进行辅导，效果很好。所以，

我也向这些老师学习，在课余时间对及格层面和优秀层面的学生

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进行专门的辅导。经过一段时间，也收到了比较明显的效果。通

过一个学期的工作，我认识到，作为一个老师，想要把课上好，

把教学搞好，把学生的成绩提上去，就必须付出更多的劳动，花

更多的时间。由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加

大，终于将学生的成绩逐步提高了上来，

教学反思

《初中英语教学反思》具体如下：

1.音标教学。我