杨柳《王戎不取道旁李》听评课记录单.docxVIP

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听评课记录单

时间

2023.11.9

授课教师

杨柳

课题

25《王戎不取道旁李》

学校

兴庆区第二十五小学

授课班级

四(5)班

学科

语文

听课教师

教学目标

会认会写“戎、尝、诸、竞、唯”5个生字。

2.正确、流利的朗读课文。背诵课文。

3.用自己的话讲述故事,体会其中的道理。

教学重点

1.正确、流利的朗读课文。背诵课文。

2.用自己的话讲述故事,体会其中的道理。

导入:

1、出示单元导语,引入新课

2、理解课题

3、随文识字:书写生字“戎”

二、预习检测,确定目标

1、根据预习,介绍王戎、《世说新语》

2、指名读课文,注意读准带拼音的生字

3、确定学习任务

4、回顾文言文的学习方法

三、自主学习

自学指导一:请同学们自由朗读,读准字音,读通句子,带着节奏,读出文言文的韵味,试着用自己的话说说你的理解。

学生汇报,老师随机指导

(1)书写生字“诸”。对比“竞走”一词在文言文与现代汉语中不同的意思。

“之”在文言文中经常出现,往往用于指代某种事物,本文中共出现了三次,你能联系上下文,说说“之”分别指代什么吗?

(3)带着你的理解,试着背诵。

小组合作,交流展示

说说为什么“树在道边而多李,此必苦李”?假如你是诸小儿中的一个,听了王戎的解释,你会怎么评价他?

五、当堂检测

1、用自己的话讲一讲这个故事。提示:1.把故事讲完整2.想象小朋友间的对话和他们心里的想法

六、课后作业

搜集更多《世说新语》里的故事,试着读一读,并和大家分享。

我会怎么上?

板书设计

25王戎不取道旁李

竞戎不盲从

善于观察

冷静分析

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