《永别了袜子》幼儿园大班绘本课件.docx

《永别了袜子》幼儿园大班绘本课件

一、教学内容

本节课的教学内容选自幼儿园大班绘本《永别了袜子》。该书讲述了一只小老鼠与一只袜子的故事，通过这个故事，孩子们可以学会珍惜物品、理解友谊和告别的意义。

二、教学目标

1.帮助孩子们理解故事内容，培养他们的阅读理解能力。

2.通过故事，让孩子们学会珍惜物品，培养他们的环保意识。

3.引导孩子们体验友谊和告别的情感，培养他们的情感表达能力。

三、教学难点与重点

重点：理解故事内容，体验友谊和告别的情感。

难点：学会珍惜物品，培养环保意识。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、绘本《永别了袜子》、投影仪、音响设备。

2.学具：每人一份故事情节图、每人一份剪纸材料（袜子形状）、彩色笔。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

利用PPT课件展示绘本封面，引导孩子们观察并说出绘本的名字。然后，播放故事音频，让孩子们初步了解故事内容。

2.阅读理解（10分钟）

老师逐页朗读绘本，孩子们跟随老师一起翻页。在朗读过程中，老师适时提问，引导孩子们关注故事细节，如角色、情节等。孩子们可以举手回答问题，与大家分享自己的看法。

3.讨论与思考（10分钟）

老师提出问题，让孩子们分组讨论：为什么小老鼠要把袜子扔掉？袜子对小老鼠来说意味着什么？孩子们可以发表自己的观点，并倾听其他组的同学的看法。

4.实践操作（10分钟）

孩子们根据故事情节图，用剪纸材料剪出自己喜欢的袜子形状，并用水彩笔在袜子上画上自己喜欢的图案。这个过程中，老师巡回指导，帮助有需要的孩子们。

六、板书设计

板书设计如下：

《永别了袜子》

1.小老鼠与袜子的友谊

2.小老鼠扔掉袜子的原因

3.袜子对小老鼠的意义

4.珍惜物品、友谊、告别

七、作业设计

1.请孩子们回家后，与家长一起回忆故事内容，家长可以帮助孩子填写故事情节图。

2.请孩子们思考：我们应该如何珍惜身边的物品？并将思考结果与家长分享。

八、课后反思及拓展延伸

课后，老师应该反思本节课的教学效果，观察孩子们在课堂上的表现，了解他们对于故事的理解和感悟。老师还可以针对孩子们的兴趣和需求，开展相关的拓展活动，如组织孩子们进行角色扮演、绘制故事续集等，以提高孩子们的综合素养。

重点和难点解析

1.教学难点的设定：本节课的教学难点是帮助孩子们学会珍惜物品，培养环保意识。这是因为孩子们在日常生活中往往缺乏对物品价值的认识，容易产生浪费行为。通过本节课的教学，孩子们需要理解并实践珍惜物品的重要性。

2.教学过程的实践操作：在实践操作环节，孩子们需要根据故事情节图，用剪纸材料剪出自己喜欢的袜子形状，并用水彩笔在袜子上画上自己喜欢的图案。这个环节的目的是让孩子们通过亲身体验，进一步加深对故事内容的理解，并培养他们的动手能力和创造力。

3.板书设计：板书是课堂的辅助工具，能够帮助孩子们更好地理解和记忆故事内容。在板书设计中，老师需要将故事的主要情节和主题突出显示，以便于孩子们在复习时能够快速回顾。

4.作业设计：作业是课堂的延伸，能够帮助孩子们巩固课堂所学。在本节课的作业设计中，老师让孩子们思考如何珍惜身边的物品，并与家长分享。这样设计的目的是让家长参与到孩子的学习过程中，共同培养孩子们的环保意识。

5.课后反思及拓展延伸：课后反思是教学的重要组成部分，能够帮助老师发现教学中存在的问题，并进行改进。同时，拓展延伸活动能够根据孩子们的兴趣和需求，进一步丰富他们的学习体验，提高他们的综合素养。

通过关注上述重点和难点，老师可以更好地进行教学设计，确保孩子们能够在课堂上充分理解和实践珍惜物品的重要性，同时培养他们的环保意识。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲故事时，要注意语言的生动和形象，语调要随着故事情节的变化而变化，以吸引孩子们的注意力。在提问时，语言要简洁明了，便于孩子们理解。

2.时间分配：在教学过程中，要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，又不至于拖延时间。例如，在讨论与思考环节，可以给孩子们足够的时间发表自己的观点，同时也要控制整体进度。

3.课堂提问：在提问时，要注重问题的开放性，引导孩子们思考和表达。同时，要关注每个孩子的回答，给予积极的反馈，以提高他们的自信心。

4.情景导入：在导入环节，可以利用多媒体手段，如播放音频、展示图片等，让孩子们快速进入故事情境。同时，可以设置一些悬念，激发孩子们的好奇心。

5.教案反思：在课后，要对自己的教学进行反思，思考哪些环节达到了预期的效果，哪些环节需要改进。同时，要关注孩子们的反馈，了解他们的学习情况，以便于调整教学策略。