杨燕五年级英语上册Unit5第四课时.docxVIP

西吉县第一小学英语电子备课教学设计

年级

五年级

课题

Unit5Thereisabigbed

课时

共（Five）课时

第（fourth）课时

一次备课教师

杨燕

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

1.通过大量的听读操练，1）.Whodrawsthepictures?2）.Whereisthegarden?3）.What’sinthegarden?，让学生感悟这些重点句子。

2.能听懂并会读Let’stall中的例词。

教学重点

1.通过大量的听读操练，掌握双元音字母/eI/在单词中的发音，让学生感悟一些语音。

2.能听懂并会读Let’sspell中的例词。

教学难点

Therebe句型复数形式的运用。

教学准备

单词卡片、教学光盘、教学挂图

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新

课

导

入

（5）

分

Step1:Warmup

1.拿出上节所学表示方位介词的单词卡片，学生开火车读出单词。

2.教师发出表示方位介词的英语指令，学生快速做出动作，利用橡皮和书做道具。

同学们可以表白拍手边唱。

新

知

探

究

(20)分

Step2:Presentation

学习新单词，教师出示父母的图片，称为parents，再用课件出示父母的父母grandparents，出示grandparents的房子theirhouse,出示花园garden，出示花园里有许多花lotsofflowers

情景介绍Mike和Sarah参观完了ZhangPeng的卧室之后又来参观他的客厅：livingroom，听听力，听第一遍时，学生跟读录音，模仿正确的语音语调。听第二遍时，思考以下问题：

主要是让学生初步感知本单元的内容。

新

知

探

究

Thereisapicturehere.

Therearemanypictureshere.

由此可知：当后面的名词是单数或不可数名词时用is；当后面的名词是复数时要用are。

根据图片，看看ZhangPeng的livingroom里面还有什么。

eg:Therearetwodogsinthepicture.

测

评

反

馈

(10)

分

Step3：Consolidationandextension

(1)Therearesomanyplantshere.(be)

(2)ThereisaTVonthedesk.(be)

(3)TheTVisCthedesk.

A.between

B.above

C.on

(4)Therearelotsofflowersinthegarden.（许多）

为接下来的学习打好基础。

小

结

拓

展

5

分

Step4:Homework

Learnthedialogue.

Showthepictureof“Let’stalk”onpage7onthePPT.(出示课件)

掌握本科所学的单词。

板

书

设

计

Unit5Thereisabigbed

PartB:Let’stryLet’stalk

Whodrawsthepictures?

2.Whereisthegarden?

3.What’sinthegarden?

教

后

反

思