8 列夫·托尔斯泰 课件.pptx

列夫·托尔斯泰部编版初中语文八年级上册ЛевНиколаевичТолстой茨威格

1.把握传主独特的外貌特征，进而探索其精神世界，理解作者的评价。2.理解欲扬先抑的写作手法，学习本文抓住特征多角度、多层面描写人物的外貌以突出人物精神的方法。3.揣摩生动精彩的语言，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。学习目标

jiá颊字词清单黝黑yǒu粗糙cāo崎岖qíqū平庸yōnɡ滞留zhì器宇qì蒙昧mèi酒肆sì缰绳jiānɡ轩昂ánɡ愚钝dùn锃亮zènɡ一绺liǔ粲然càn肖像xiào甲胄zhòu胆怯qiè藏污纳垢ɡòu鹤立鸡群hè正襟危坐jīn诚惶诚恐huánɡ入木三分广袤无垠màocánɡyín

字词清单区分形近字zī嘴上边的胡子quán弯曲的头发rán两腮的胡子，亦泛指胡子bìn脸旁靠近耳朵的头发zōng一般指马、猪等畜类颈上的长毛髭鬈髯鬓鬃

成语积累隐藏或包容坏人坏事。文中用来比喻皮肤粗糙。整理衣襟，端正地坐着，形容人态度庄重严肃。像仙鹤立在鸡群之中，比喻人的仪表或才能出众。非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。原形容书法极有笔力，后比喻描写或议论深刻。心情不舒畅、不快乐。郁郁：发愁的样子；寡：少。藏污纳垢鹤立鸡群正襟危坐诚惶诚恐入木三分郁郁寡欢

课前导入19世纪喀山大学名门贵族贵族教育伯爵奢侈享乐上流家庭绅士看到这些标签词汇，你脑海里会浮现一个怎样的人物形象？

文体知识传记文学传记是一种主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成的文学体裁。分为“自传”和“他传”。本文是一篇——人物传记

作者简介茨威格（1881-1942），奥地利小说家、传记作家。代表作有《一个陌生女人的来信》、《人类群星闪耀时》。他写过许多名人传记，如《三大师》《罗曼·罗兰传》《人类群星闪耀时》等。他的传记小说能深入传主的内心世界，细致入微地展现传主心理的发展与变化。

文豪名片列夫·托尔斯泰（1828－1910），俄国伟大的批判现实主义作家、思想家、哲学家。他出身于贵族家庭，自幼接受严格的贵族教育，但一生都致力于寻求和谐的社会秩序。尤其是到了晚年，他坚决地站到农民的立场上来，强烈反对土地私有制，主张博爱。代表作有三部曲《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。

文豪VCR

创作背景1928年，茨威格访问俄国，正值列夫·托尔斯泰100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓，称其坟墓为“世间最美的坟墓”。感受到了托尔斯泰的伟大，回国后，他写成了传记《三作家》。世间最美的坟墓

整体感知1.文章主要运用了什么描写方法？外貌描写2.作者刻画了托尔斯泰脸庞上的哪些部位？眼睛3.作者重点描绘的是哪个部位？头发、胡须、眉毛、鼻子、耳朵、嘴唇、眼睛……浏览课文，思考下列问题，据此划分文章段落。

整体感知浏览课文，思考下列问题，据此划分文章段落。(1-5)：刻画托尔斯泰平庸丑陋的外貌。(6-9)：描写托尔斯泰非同寻常的眼睛。列夫·托尔斯泰“形”“神”

肖像刻画阅读1-5段，说说你看到了一个怎样的托尔斯泰。思考：作者运用了哪些手法来刻画他的脸庞？眉毛像纠缠不清的树根犹如卷起的滔滔白浪的大胡子热带森林般茂密的须发鬈发像泡沫一样对脸庞进行特写，运用比喻、夸张的修辞，生动形象地写出托尔斯泰须发浓密、外表邋遢的特点。

肖像刻画阅读1-5段，说说你看到了一个怎样的托尔斯泰。思考：作者运用了哪些手法来刻画他的脸庞？小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋……小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手。一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。运用比喻、夸张，生动幽默地写出托尔斯泰失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙的外貌形象。难看的招风耳厚厚的嘴唇

肖像刻画在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。这里为什么要提到陀思妥耶夫斯基？对比，同为俄国大文豪，以陀氏的眉宇轩昂衬托出托尔斯泰面部表情的阴沉、“丑陋可憎”，给读者留下深刻印象。

面部特征额头像树柴皮肤脏、缺少光泽、像村舍外墙鼻子宽、塌、狮子鼻耳朵招风耳脸颊凹陷嘴唇厚肖像刻画平庸、丑陋须发繁多、浓密、杂乱

思考探究见到托尔斯泰的来访者，有怎样的心理落差？这样写有何作用？正襟危坐颔首低眉敬重有加诚惶诚恐威武非凡美髯公尊贵轩昂文坛泰斗

思考探究见到托尔斯泰的来访者，有怎样的心理落差？这样写有何作用？疑惑惊讶尴尬失望矮小敦实（侏儒）呃…语言平和、随便待客热情主动运用了侧面描写的手法，写拜访者的心