2024高中《数学》教师职称考试模拟试卷附参考答案 .pdf

2024高中《数学》教师职称考试模拟试卷

一、课程标准内容部分（总分4分0）

（一）填空（每题2分，共1分0）

1.高中数学课程目标包括：通过高中数学课程的学习，学生能获得进一步学习以及未来发

展所必需的数学、数学、数学、数学o

2.高中数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生

的精神。

3.高中数学课程应注重提高学生的数学能力，发展学生的数学应用意和创新意

。

4.高中数学课程提倡体现数学的价值、科学价值、文化价值。

5.评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的o

（二）选择题（每题2分，共2分0）

1.高中数学课程内容主线不包括以下哪一项（）

A.函数主线

B.几何与代数主线

C.概率与统计主线

D.物理与数学主线

2.数学学科核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、（）、数据分析。

A.数学运算

B.数学计算

C.数学推导

D.数学归纳

3.高中数学课程倡导自主探索、动手实践、合作交流、（）等学习数学的方式。

A.独立思考

B.主动学习

C.探究学习

D.阅读自学

4.评价学生的数学学习应采用多样化的方式，恰当呈现并合理利用评价结果，发挥评价的

（）作用。

A.激励

B.反馈

C.诊断

D.以上都是

5.高中数学课程应注重信息技术与数学课程的整合，其目的不包括（）

A.提高教学效率

B.激发学生学习兴趣

C.替代传统教学方式

D.帮助学生理解数学本质

6.数学教学活动是师生积极参与、（）、共同发展的过程。

A.交往互动

B.互相学习

C.教学相长

D.共同进步

7.高中数学课程结构中，必修课程是为了满足所有学生的共同数学需求，选修课程是为了

满足学生的()数学需求。

A.个性化

B.专业化

C.特定

D.深入

8.数学建模活动是对现实问题进行数学抽象，用数学语言表达问题、用数学方法构建模型

解决问题的过程，其核心是()

A.提出问题

B.建立模型

C.求解模型

D.验证结果

9.培养和发展学生的直观想象素养，主要包括借助空间形式认事物的位置关系、形态变

化与运动规律；利用图形描述、分析数学问题；建立形与数的联系；构建数学问题的()o

A.直观模型

B.抽象模型

C.逻辑模型

D.数学模型

10.高中数学课程要重视数学结果的形成过程，处理好()的关系。

A.过程与结果

B.知与技能

C.情感态度与价值观

D.数学文化与数学知

简(三答)题(每题5分，共2分0)

1.简述高中数学课程的基本理念。

2.数学学科核心素养的六个方面之间有怎样的关系？

3.高中数学教学中如何培养学生的数学建模素养？

4.简述信息技术在高中数学教学中的作用。

二、学科专业知部分(总分6分0)

填(一空)题(每题2分，共1分0)

1.函数\(Y=\log_{2}(x+3)\)^定义域是o

2.等比数列\(\{a_{n}\}\)中，\(a_{l}=2\)\(q=3\),贝!|\(S_{5}=\)。

3.直线\(1\)经过点\((2,-1)\),且与直线\(2x+3y-l=0\)平行，则直线\(1\)的方程为。

4.函数\(f(x)=xA{3}-3x\)的单调递增区间是o

5.已知向量\(\overrightarrow{a)=(l2)\)\(\overrightarrow{b}=(m-l)\)若

\(\overrightarrow{a}\perp\overrightarrow{b}\)贝!|\(m=\)。

选(二择)题(每题2分，共2分0)

1.函数\(f(x)=\sqrt(x-l}+\frac{l}(x-2}\)的定义域为()

A.\([l+\infty)\)

B.\([l2)\cup(2+\i