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主动沟通健康成长;我有许多话想和老师说，又不知从何说起。;请同学们思考一下：
是什么使我们处在这样一个矛盾状态？;长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。;学生心目中理想的师生关系;新型师生关系的主要特征;老师是我们的友伴，和我们的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。;二、共筑师生情感桥梁;1.听到了老师的批评小林最初有怎样的反应？
2.你怎样看待老师对小林的批评？
3.假如你是小林，你会怎么做？
4.你在生活中遇到过这样的情况吗？当时给你的心情、学习生活带来了怎样的影响？;数学课上，坐在副班长小强旁边的几个“捣蛋鬼”嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦。教师再一次警告后，要求小强坐到教室最后面的一个空位上。教师不停地催促小强，小强气呼呼地坐在那里就是不动，大家预感到一场冲突就要爆发…;我的画竟然没有被选上，老师是没有眼光，我简直要气疯了！;※１换位思考化解师生冲突;;※４礼貌待师;;沟通的有效方法;作为普通的人，老师不可避免地会犯错误，老师希望你原谅他的错误，正如你希望老师原谅你的错误一样。;4、礼貌待师：;6、勿失分寸：
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