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小升初语文总复习专题十三·阅读

之把握文章的主要内容

语文统编版六年级下

备战小升初

米专题解说

把握文章主要内容，是读懂一篇文

章的最基本要求。《语文课程标准》

指出，使学生“能初步把握文章的

查漏补缺精准提升主要内容，体会文章表达的思想感

成绩突破顺利升学

情。”

把握文章

主要内容

米常考题型

1、这篇文章主要写了什么?

2、请概括本文主要内容。

3、请概括文章大意。

查漏补缺精准提升4、简单概括本文写了什么故事。

成绩突破顺利升学

考点归纳

概括文章主要内容的原则：

1、内容完整。

2、语言简洁：

用最少的文字表达最多的意思。

3、在概括写人记事的文章中，弄清“主人公

或主要人物是谁”十分必要。

方法一：题目扩展法

有些文章的题目就是主要内容的高度

概括，我们只要把文章标题稍加扩充，

就是文章的主要内容了。

如《草船借箭》,把课题四个字扩展成一句话：诸葛亮利

用草船向曹操“借”来了十万支箭。其次补上借箭的起因，

及周瑜最后的态度，然后稍加整理就能概括出课文的主要

内容：

周瑜妒忌诸葛亮，要求他十天之内赶造十万支箭。诸葛亮

利用草船向曹操“借”来了十万支箭。周瑜自叹不如。

米温馨提示：

1、一般来说，以人名、地名、物名、

中心事件命名的文章选择“标题扩充

法”归纳主要内容比较适宜。

2、要紧扣文题提出相关问题。

方法二：段意合并法

一篇文章由几个段落组成，我们可以

用合并段落大意的方法概括文章主要内

容。

给文章分部分归纳段意合并段意

《穷人》

第一部分：(1—2自然段)渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的深夜，

焦急地等待丈夫捕鱼归来。

第二部分：(3—11自然段)桑娜发现邻居西蒙已死，便把两个可怜的

孤儿抱回了家，但心中忐忑不安。

第三部分：(12—27自然段)渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出

把两个孩子抱回来抚养，夫妻俩的想法不谋而合。

主要内容：渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的深夜，焦急地等待丈

夫捕鱼归来。当发现邻居西蒙已死，便把两个可怜的孤儿抱回

了家，但心中忐忑不安。渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动

提出把两个孩子抱回来抚养，夫妻俩的想法不谋而合。

方法三：要素串联法

凡是写人、记事类的记叙文，都有

具体的时间、地点、人物、事件(包括

起因、经过、结果)等基本要素。阅读

文章时，只要弄清这几个要素，就不难

将文章的主要内容串联出来了。

要素串联法

《卖火柴的小女孩》

时间：大年夜

地点：街头

人物：卖火柴的小女孩

事件：小女孩冻死在街头

主要内容：文章主要写了卖火柴的小女孩在大

年夜冻死街头的事。

方法四：句子摘录法

有些文章结构上的总起句、过渡句、

总结句或内容上的中心句，就是文章的

主要内容。阅读时直接引用或稍加整理，

便可抓住主要内容。

如老舍笔下的《猫》,既写了大猫，又写了满月的小猫。

我们在概括课文大意时，必须把文中两个中心句串联起

来：猫的性格很古怪，而满