2024年秋季小学语文三年级上册知识点+配练习17.《古诗三首》教师版.docx

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第十七课古诗三首

【理解句子】理解重点句子才能明细课文内容

（一）望天门山

【唐】李白

天门中断①楚江②开，碧水东流至此③回④。

两岸青山相对出⑤，孤帆一片日边来。

【注解】

①中断：从中间断开；②楚江：长江中下游部分河段在古代流经楚地，所以叫楚江；③至此：到这里；④回：回旋；⑤出：出现。

【翻译】

高高的天门山被长江之水从中间断开，成为东西两山，碧绿的江水奔腾东流到这里，回旋澎湃。两岸的青山相对耸立，一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从水天相接的远方驶来。

【走进作者】

李白，字太白，号\t/item/%E6%9D%8E%E7%99%BD/_blank青莲居士，又号“\t/item/%E6%9D%8E%E7%99%BD/_blank谪仙人”，\t/item/%E6%9D%8E%E7%99%BD/_blank唐代最伟大的\t/item/%E6%9D%8E%E7%99%BD/_blank浪漫主义诗人，被后人誉为“\t/item/%E6%9D%8E%E7%99%BD/_blank诗仙”，与\t/item/%E6%9D%8E%E7%99%BD/_blank杜甫并称为“\t/item/%E6%9D%8E%E7%99%BD/_blank李杜”，为了与另两位诗人\t/item/%E6%9D%8E%E7%99%BD/_blank李商隐与\t/item/%E6%9D%8E%E7%99%BD/_blank杜牧即“\t/item/%E6%9D%8E%E7%99%BD/_blank小李杜”区别，杜甫与李白又合称“\t/item/%E6%9D%8E%E7%99%BD/_blank大李杜”。

【全诗赏析】

这首诗围绕一个“望”字展开，描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色。前两句写出了浩荡东流的长江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势，由于两山夹峙，汹涌的长江流经两山之间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。一个“开”字，写出了长江冲破一切阻碍的神奇力量；一个“同”字，把水的澎湃和变化无穷描写得淋漓尽致。第一句借山势写出水的汹涌，第二句借水势衬出山的奇险。后两句写诗人乘舟顺流而下，远处的天门山扑进眼帘。青山有情意，远客有兴致。一个“出”字，不但使本来静止不动的山具有了动态美，而且也寓含了诗人的喜悦之感。

（二）饮湖上初晴后雨

【宋】苏轼

水光潋滟①晴方好②，山色空蒙③雨亦④奇⑤。

欲把西湖比西子⑥，淡妆浓抹⑦总相宜。

【注解】

①潋滟：波光闪动的样子；②方好：正好；③空蒙：迷茫缥缈的样子；④亦：也；⑤奇：奇妙；⑥西子：即西施，春秋时代越国的美女；⑦淡妆浓抹：指淡雅和浓艳两种不同的妆饰。

【翻译】

水面上波光粼粼，晴天时西湖的景色多么美好，山色迷蒙缥缈，雨中景致也很奇妙。如若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美丽多娇。

【全诗赏析】

前两句描写了西湖晴天和雨天的湖光山色。在阳光的照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽；在雨雾笼罩下，西湖周围的群山朦朦胧胧，若有若无，非常奇妙。后两句诗人运用奇妙而贴切的比喻，把西湖比作“西子”，写出了西湖的神韵。西施无论是浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约；西湖不管晴姿雨态还是朝花夕月，都美妙无比。这首诗描写的不是西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面评价。

（三）望洞庭①

【唐】刘禹锡

湖光②秋月两相和③，潭面④无风镜未磨⑤。

遥望⑥洞庭山水色，白银盘里一青螺⑦。

【注解】

①洞庭：即洞庭湖，位于今湖南北部；②湖光：指明月照射下湖面的波光；③和：和谐，这里指水光和月色互相辉映；④潭面：指湖面；⑤镜未磨：古人的镜子是用铜制作的，这里是说远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没有打磨照物时模糊的样子；⑥遥望：远远望去；⑦青螺：青绿色的螺。这里用来形容洞庭湖中的君山。

【翻译】

洞庭湖的水光与月色互相辉映，显得非常和谐；湖面平静无风，如一面未经打磨的镜子。远远望去，洞庭湖山水一片翠绿，那湖中的君山就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。

【走进作者】

刘禹锡，唐朝时期大臣、\t/item/%E5%88%98%E7%A6%B9%E9%94%A1/_blank文学家、\t/item/%E5%88%98%E7%A6%B9%E9%94%A1/_blank哲学家，有“诗豪”之称，诗文俱佳，涉猎题材广泛，与\t/item/%E5%88%98%E7%A6%B9