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教学心得感想：用好新教材优化好课堂

踩着秋的尾声，我们收获了满堂的精彩。市教科院组织的小学语文“空中课堂”青年教师讲课比赛完美谢幕。活动中，涌现了很多优秀案例让人百看不厌，尤其是网络赋能，助力智慧校园建设，双师课堂的模式，推动了教育创新。

但是，静下心反思我们的常态教学，注意——我这里说的是“常态课”——应该怎样做？小学语文面对的是6-12岁有三个学段的儿童，儿童的学习有自身的特点。只有从儿童的学习出发，才能建立真正以学习者为中心的教学。如果不考虑学生特点，生搬硬套地让学生弄懂我们成年人的意图，他们可能就觉得语文学习很无趣，不愿学了。

我觉得，如何搞好常态课的教学？还是让我先从我们的语文课本