第一单元 （复习课件）科学五年级上册（苏教版）.pptx

第一单元《光与色彩》知识清单+实验探究（苏教版）;一、光源

1.能自己发光的物体叫光源。常见的光源有开启的电灯、点燃的蜡烛、闪电、太阳、烟花、萤火虫等。2.光源可以根据来源分为自然光源和人造光源。像太阳、闪电、萤火虫等这样不需要人类参与，依靠自身发光的光源称为自然光源；像电灯、蜡烛、烟花等人工制造的光源称为人造光源。3.按光源的发光原理，可以把光源分为热光源和冷光源。如太阳、闪电、蜡烛、白炽灯等依靠热能激发出光的光源叫热光源；不需要热能就能发光的光源叫冷光源，如萤火虫、LED灯等。4.有些物体能反射其他物体的光，给人感觉很亮，这样的物体不是光源，是反光物体，如月球不是光源，它是反射的太阳光。5.光源发光是需要能量的。

;二、光的传播

实验研究光在空气中的传播·方法一：①把几支点燃的线香放入透明的玻璃容器内，盖上盖子。②待充满烟雾后，打开激光笔，并使光束从各个方向射入玻璃容器，观察光束在烟雾中传播的现象。·实验现象：激光笔发出的光在玻璃容器里是沿直线传播的。·方法二：①剪三张同样大小的硬卡纸，在每张硬卡纸中间挖个小孔。②用橡皮泥或夹子固定硬卡纸，使它们保持直立，且小孔高度保持一致。③左右移动硬卡纸，观察在什么情况下可以看见手电筒发出的光。·实验现象；当三张硬卡纸的小孔与手电筒在一条直线上时，可以看见手电筒发出的光。·实验结论：光在空气中是沿直线传播的。1.光在同一种物质中是沿直线传播的。2.光的直线传播在生活中有很多应用，如射击瞄准、排齐队列、皮影表演等。3.两千多年前，我国古代学者墨子发现，光从门上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的倒像。这种现像被称为“小孔成像”，它的原理就是光沿直线传播。

;实验做小孔成像实验·实验步骤：①将塑料膜蒙在纸杯口上，用橡皮筋扎牢。②用笔尖在纸杯底部扎一个小孔。③将纸杯底部的小孔对着点燃的蜡烛，慢慢调整纸杯与蜡烛之间的距离???直到能看到清晰的像为止。

;三、光的反射

1.光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫作光的反射。

几乎所有的物体都可以反射光。;6.汽车的后视镜是一种凸面镜；医生戴的额镜是一种凹面镜。它们也都利用了光的反射。;8.平面镜中的影像与实际物体相比是大小相等、方向相反的。9.制作一个潜望镜：潜望镜利用了两次光的反射。

;四、七色光

;1.彩虹是阳光照射到空气中的小水滴里，发生反射和折射形成的色散现象。从外圈到内圈彩虹的颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。2.科学家牛顿最早发现，用三棱镜可以将白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，说明白光是由多种色光组成的。3.将红、绿、蓝三种颜色的玻璃纸分别蒙在三只手电筒上，打开手电筒，在白纸上分别照出红、绿、蓝三种颜色的光斑，将三种颜色的光斑互相重叠，重叠光斑的颜色是白色。4.用圆盘做色光混合实验：将圆盘三等分，分别涂上红、绿、蓝三种颜色，快速旋转圆盘，此时圆盘呈现白色。

;实验探究探究一光的直线传播例1用软管探究光的传播方式。根据所学的知识，请完成相关的实验记录。（1）实验器材：手电筒、1米长的不透光软管。（2）实验步骤：①如图甲，将软管平直地放在桌面上，让手电筒的光由软管的一端射入，从另一端观察是否有手电筒的光射出。②如图乙，将软管弯曲后放在桌面上，让手电筒的光由软管的一端射入，从另一端观察是否有手电筒的光射出。

;探究二光的反射例2探究光滑程度不同的物体表面对光的反射的影响。请将下面的实验过程补充完整。（1）实验器材：两张相同材质的银色锡纸、纸屏、支架、手电筒等。（2）实验步骤：①一张锡纸保持光滑平整，将另一张锡纸揉皱。②打开手电筒，将光束照射在光滑平整的锡纸上，用纸屏接收反射光。

③保持光束照射角度、纸屏位置不变，更换另一张锡纸，观察纸屏上反射光亮度的变化。

④多进行几次实验，寻找普遍规律。

（3）实验现象：光束通过光滑平整的锡纸反射后，纸屏上的反射光要更亮一些。

（4）实验结论：物体表面越光滑，反光效