2025届高考语文复习：古诗词鉴赏+课件.pptxVIP

古诗词鉴赏;翻译;去修饰找主干字成词连起来;答：以红叶黄花描绘出深秋的特殊色调，渲染了离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念之情。;去修饰找主干字成词连起来;情感;

定主体标提示找对象连起来

标提示：（情感因素）特定意象、情词、反常修饰、特点;答案：①“栖乌”起到反衬作用，乌鸦暮投林，而诗人却无家可归，更表达出诗人漂泊在外的孤寂；②“疲马”起到正衬作用，马的疲惫衬托了诗人奔波劳顿漂泊之苦。;标提示：（情感因素）特定意象、情词、反常修饰、特点;答：用无情的流水衬托诗人的伤心，表现作者重送被贬友人的悲伤、惜别之情。;定主体标提示找对象连起来;答案：这首词主要运用了“以乐景写哀情”（或“反衬”）的表现手法。

田园风光怡人，农家生活闲适，词人面对生机勃勃的春天，联想到自己的遭遇，事业上的失意与感叹岁月流逝的惆怅之情便油然而生；而对闲适、古朴的村居生活的描写，更让人感受到词人英雄无用武之地的不甘闲居却又无可奈何的复杂心态。;定主体标提示找对象连起来;

答：上阕写春光的绚丽多彩和春游的自在欢乐，下阕写对春将归去的感叹，以及游女回家的情景。

全词表达了诗人春游的欢乐心情和对春将归去的惋惜之情。;品味炼字类;早上五盘岭①

岑参

平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。

苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。

栈道溪雨滑，畲shē田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。

注：①五盘岭：秦、蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山峰。

问：“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。答题格式：某词本义是......翻译带有这个字的句子，在诗中的意思是......运用了.....的修辞手法，生动形象地写出了.....的景象或情态，表达了诗人.....的思想感情。

;【答案】①“斗”字有“争斗”之意，两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，用拟人的手法凸显了江崖陡峭、峥嵘、高峻之势。②“攒”字有“攒聚???之意，群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，形象刻画了峰峦密集、重叠之态。;名句赏析类;水槛遣心二首（其一）

杜甫

去郭轩楹敞，无村眺望赊①。

澄江平少岸，幽树晚多花。

细雨鱼儿出，微风燕子斜。

城中十万户，此地两三家。

注：①：长，远。①解释诗意②运用了.....写景手法（动静结合、虚实相生、白描等）③生动形象写出了........特征④烘托了诗人......感情。

问：颈联是写景的典范，请具体分析。;答案：颈联写了细雨中的游鱼，微风中的燕子。鱼儿在细雨中欢欣地畅游，燕子在微风里轻盈地掠过。“出”、“斜”二字，传神地描绘出了细雨微风中鱼和燕子的动态，是逼真生动的细节描写，蕴含在字里行间的是诗人悠游闲适的心情和对大自然春天的热爱。;表现技巧类;早行

陈与义

露侵（我）驼褐①晓寒轻，

星斗②阑干分外明。（光明）

寂寞小桥和梦过，

稻田深处草虫鸣。（有声）

注：①：用驼毛织成的衣服②特指北斗星

问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？;答：主要用了反衬手法，天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静，两处反衬都突出了诗人出行之早，心中产生由漂泊引起的孤独寂寞之感。